简介：摘要：小儿先心病对术后康复有着较高要求，如果医护人员采用的方法不合理，就有可能导致患儿无法正常出院。因此，相关护理工作的研究就变得非常重要。本篇文章主要描述了小儿先心病介入术后护理程序的应用方法，并对于护理效果发表一些看法。

简介：我在不同的两个班上了《观察鱼》(苏教版《科学》三年级下册)这一课，教材中要求学生运用多种感官来观察鱼，然后在观察的基础上自己画一条鱼。在教学中，是让学生先观察鱼的特征再来画鱼，还是先让学生画一条鱼再来观察鱼的特征，我在两个班采用了不同的教学尝试。

简介：

简介：摘要：语文对学生整个学习生涯来说至关重要，但是许多中职学生对语文的学习兴趣不高，为了培养学生对语文浓厚的兴趣和喜爱，帮助学生更好的理解教材内容，提高学生理论与实践相结合的能力，增强学生在语文学习的同时增强学生人格，进而加强对学生人文素养的培养，可以让学生在轻松的氛围当中提高语文学习能力，对学生思维拓展以及内容丰富都具有十分重要的意义。从而帮助学生形成更加广阔的视角，让学生得以全面发展。

简介：“先”在先秦汉语中使用频率是比较高的。据统计,《论语》中共使用十五次(不包括“先王”,“先圣”之类固定词组中的“先”),《孟子》中共使用十九次。本文就“先”的词性、本义、引申义以及许慎训释的某些谬误等方面。来谈谈自己的看法,并就教于大方之家。“先”,小篆作,许慎的《说文解字》释为“前进也,从儿之。”段玉裁注曰:“前当作。不引而进曰。凡言者缓词,凡言先者,急词也。其如进一也。”

简介：高考应该先放榜还是先填志愿？似乎各有利弊，而实际上，各国和地区在操作中也不尽一致。据英国广播公司2009年8月13日的消息，一项研究表明，A—level成绩公布之后再填写大学志愿，可以让更多的成绩优秀的公立学校学生进入名牌大学。

简介：摘要：做一个班主任要有国际视野，爱国情怀，格局担当；要有高尚的品格、要有精深的专业知识和渊博的相关学科修养、有创新开拓的科研意识。“如何能不培养出伤害社会的坏人？”联合国教科文组织协会世界联合会副主席陶西平提出课堂四声:笑声、掌声、质疑声和鼓掌声。作为一名班主任，要适当放下浮躁，懒惰，放下所谓的三分钟热度，静下心来做好班主任该做的事！试想一下，连自己都战胜不了自己，怎么期待学生做到呢？作为班主任，首先要战胜自己、超越自己，先唤醒自己的真善美，怀赤子心，看身边美。做反思型的班主任。本文主要是阐述班主任期间的心得体会！

简介：

简介：

简介：感谢各位老师和同学给豆豆寄来的作品。现在我们一起来好好欣赏这些优秀文章吧!MyTeacherMyteacherMissChenisagoodteacher.Shehasbrownhairandapairofbigeyes.Shehasasmallnoseandasmallmouth.Shehaswhiteteeth,too.Sheisshortandslim.Sheisverybeautiful.

简介：摘要：青少年是国家的希望，培养身心健康、奋发图强的青少年是家长、学校以及社会

简介：打假是一种行为；而打假中的“假”，也是一种行为。打假与假，这是两种行为，是对立的。对于“假”的释义，在我的理解中，它是有狭义和广义之解的。狭义的“假”，就是冒牌、盗版。就是冒着品牌之名去制造质量低劣的产品出售或是没有版权，但通过各种手段得到样板并非法生产出售，两者的最终目的都是从中牟取暴利。

简介：<正>葛春先,女,1972年出生,音乐学硕士,河南工业大学艺术学院教师,1995年毕业于河南大学艺术学院音乐系,曾成功举办个人独唱音乐会。她多年来从事艺术教育教学及研究工作,

简介：成才必先成人,成人必先树德。本文首先通过实例介绍了成人的重要性,然后主要从三个方面论述如何将学生培养成品德优良的人。

简介：

简介：我们是可爱的小太阳，欢笑中放飞七彩梦想。我们是快乐的小音符，跳跃中奏出美丽乐章。唱起来唱起来歌声朗朗，

简介：张尚先（1969-），男，湖南永州人，机械工程教授，数控铣床操作工高级技师。1990年7月参加工作，先后在深圳职业技术学院、衡阳技师学院、中山技师学院、新加坡理工学院、德国BIBB、台湾科技大学、威海职业学院等院校培训与进修，熟悉机械工程行业最新动态及当代职业教育理念与方法。

简介：

简介： [内容摘要]教育除了把知识传授给学生以外更主要的是注重育人的培养。不要只重视分数而忽视了对学生健全人格的培养，真正的教育要把“育人”放在首位，以人为本才能够达到教书育人的真正目的。

简介：新课程改革在基础教育阶段开展以来，取得了一定的成效，广大教师都能积极践行教学改革的理念，不断深化素质教育．更加关注学生学习能力和学习意识的培养。而在此期间，学生的自学能力是教师们普遍关注的，也是贯彻新课改理念的重要体现。怎样培养学生的自学能力，怎样发挥教师的主导作用，是每一位初中历史教师都在积极探索的重要课题，下面结合自己的教学实践，分别抽检先悟后学和先学后教两个常见的教学模式来谈谈如何创新初中历史的教学模式。