简介：丫丫牵着妈妈的手，一边走一边问妈妈：“妈妈，你开车时走的路’叫车行道，那我们现在走的路是不是叫人行道啊？”

简介：ApopulartouristdestinationinChongqinghasdevotedaportionofitspavementformobilephoneuserstooentrancedbytheactivityontheirscreenstoavoidotherpedestrians.在重庆市的一个知名景区里,有一条专供手机爱好者使用的人行道,在那上面步行,可以使低头族们头也不抬地一直盯着手机屏幕而不用担心与其他行人相撞。

简介：

简介：我们是一列树，立在城市的飞尘里。许多朋友都说我们是不该站在这里的，其实这一点，我们知道得比谁还都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。

简介：我们是一列树。立在城市的飞尘里。许多朋友都说我们是不该站在这里的，其实这一点，我们知道得比谁都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的煤烟。

简介：小编有话:鸭子们,你们放心前进吧.这条路很安全。英国伦敦是个拥挤的城市,特别是在泰晤士河的边儿上,人、车以及许多动物都混行在一起。动物以鸭子居多,它们在路上大摇大摆,争抢着道路资源,让过路的人、车很不方便。于是,伦敦人想出了一个超棒的主意——在人行道上用白线划出了一条

简介：傅抱石的《丽人行》创作于1944年9月，题材取自唐代诗人杜甫的《丽人行》长诗，描画了杨贵妃一行夜间出外巡游的奢华场面。作者用泼墨写意的浓密柳荫作背景，

简介：田汉（1898—1968）宇寿昌，笔名陈瑜，湖南长沙人。现代剧作家、戏剧活动家。出身贫农家庭。早年在长沙师范学校读书，学生时代即喜爱民间戏曲，曾写过《汉阳泪》、《新桃花扇》等小型剧本。后赴日求学，并在东京发表了独幕剧《环娥琳与蔷薇》。归国后，在上海中华书局任编辑，同时任教于大夏大学及上海大学。后与郭沫若等组织“创造社”，又创办“南国剧社”、“南国艺术学院”、“南国电影剧社”等戏剧团体，

简介：田汉（1898—1968）字寿昌，笔名陈瑜，湖南长沙人。现代剧作家、戏剧活动家。出身贫农家庭。早年在长沙师范学校读书，学生时代即喜爱民间戏曲，曾写过《汉阳泪》、《新桃花扇》等小型剧本。后赴日求学，并在东京发表了独幕剧《环娥琳与蔷薇》。归国后，在上海中华书局任编辑，同时任教于大夏大学及上海大学。

简介：本文是关于课文《行道树》的教学设计，从多个方面展现了《行道树》的教学过程。

简介：重庆市两江中学一教师亲吻、搂抱女生，行为属实，其行为严重违反了教师职业道德，在社会上造成了恶劣影响。区教委研究决定给予涉事教师开除处分，同时对两江中学相关责任人启动问责。渝北区教委要求各学校以此为戒，举一反三，切实加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，营造良好育人环境。

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简介：那是一年秋天，在家乡同朋友散步。他是小时候那帮玩伴中公认为最笨的一个，现在却成为某乡镇企业的一把手。当我们走到一个岔路口时，从另一方向缓缓走来一位盲人。盲人用竹竿点点探探，走得极缓慢。他走向了我们也要走的那一条路。

简介：亲爱的小朋友，你听说过外星人吗？想见见外星人吗？想知道外星人是不是比我们更聪明吗？……

简介：尽管天下着大雨，但在南京市“古树名木、行道树”认养仪式的现场，一批又一批的市民冒雨来了。

简介：父亲坐在办公桌旁，正盯着那些堆积了一个月的账单，这时，他的小儿子冲了过来，大声宣布：“爸爸，因为今天是你五十五岁的生日，我想给你五十五个吻，一年一个!”当男孩正要兑现诺言时，他爸爸大声说：“哦，安德鲁，现在不行，我太忙了!”

简介：扛着队旗,拎着袋子,我们点点小队一行七人走进了临安敬老院的会议室。哟,爷爷奶奶们正聊得开心呢!见我们来了,都起来欢迎我们。一位奶奶拄着拐杖,挪到门口,拉住我的手。顿时,一股暖流涌上心头,平生第一次感到手脚没地方搁,不知所措了。还是邵婧希上得了场面：＂爷爷奶奶好!我们是晨曦小学的,这一点点东西,是我们昨天用义卖的零钱买的,希望爷爷奶奶喜欢!＂

简介：天文学家最近发现，环绕太阳运行的数千颗小行星中有一颗拥有自己的行星系。距离“西尔维娅”最近的一颗卫星“瑞穆斯”在710公里处的轨道运转，其直径只有7公里，每33个小时绕“西尔维娅”二周．第二颗卫星“罗慕洛”，距离“西尔维娅”1360公里，直径18公里，运转周期87．6小时。“西尔维娅”行星自转速度很快，每隔5小时11分完成一次自转。

简介：大跨、轻质的人行天桥振动问题突出。以福州浦西人行天桥为工程背景,建立基准有限元模型,对人行天桥的减震措施进行研究与探讨。研究结果表明,设置合理活动质量的TMD阻尼装置减震效果明显,可大幅减小加速度和位移响应。

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