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25 个结果
  • 简介:依照Web2.0的“社会化标注”思想,针对基于内容的推荐算法(cBR)和协同过滤推荐算法(CF)存在的不足,提出了基于读者标签(Tags)的、融合图书“热门度”因子的个性化图书推荐的两个改进算法。利用统计分析软件R,重点对改进后的CBR算法进行实验分析和验证,结果表明,改进算法的图书个性化推荐效果有明显改善。

  • 标签: 图书个性化服务 推荐算法 标签 热门度
  • 简介:文章介绍美国《工程索引》的辅助索引编制情况,对比我国检索工具索引编制的现状,探讨如何学习借鉴《工程索引》索引编排的优点,改进我国工具书辅助索引编制的不足,以满足用户多种检索途径的需求。

  • 标签: 《工程索引》 Ei辅助索引 索引编制
  • 简介:文章简要介绍了二维码及其特点与使用优势,对比图书馆现阶段使用的二维码与IC卡,展示了二维码能给图书馆带来的便捷,并以制作图书馆讲座辅助系统为例,通过对系统设计、开发与制作过程的介绍,说明二维码在图书馆未来发展中将发挥的作用.

  • 标签: 二维码 图书馆讲座 讲座辅助系统 数字图书馆
  • 简介:根据作者在工作中的体会,对连续出版CNMARC格式中的“4--”字段所表示的各类相关关系进行了分析并举例加以说明。

  • 标签: 连续出版物 CNMARC “4--”字段 文献著录
  • 简介:我国图书馆出版缴送情报源缺失,出版物资源流失严重。网络环境下的出版缴送情报源可分为主体类型、书目类型、载体类型。图书馆界应尽快采取有效措施,积极建设出版缴送情报源。

  • 标签: 出版物缴送 情报源 图书馆
  • 简介:中华人民共和国国家标准《连续出版著录规则(GB3792.3-85),以下简称《规则》)发布据今已有10个年头了。在这10年中,《规则》对规范期刊的著录,促进期刊工作标准化起了极大的推动作用,为当今迅速发展的计算机网络化打下了坚实的基础。但

  • 标签: 连续出版物 著录规则 期刊编目 图书馆 著录项目 期刊文献
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  • 简介:研究高校微信公众号订阅用户数据,分析用户满意度影响因子,为改善用户体验,提高活跃度提供参考.构建一个综合模型,以高校学生为主要调查对象,采用结构方程模型对其影响因素进行量化分析.调查研究表明,高校微信公众号满意度影响因子有:感知有用性、感知易用性、感知娱乐性、信息感知质量性和高校微信公众号使用意愿.同时,高校微信公众号的使用意愿主要受到感知有用性、感知娱乐性与信息感知质量性三个因素的影响,而信息感知质量性发挥中介作用,联系和调节各种因素之间的关系.

  • 标签: 高校微信公众号 TAM模型 结构方程模型 用户满意度 用户服务 用户体验
  • 简介:北京图书馆于1926年开始承担国际出版品交换工作,同时开始系统收集中国政府出版,依靠当时身处北洋政府首都的地缘优势,收集到了近千部中央及地方政府出版。1929年北京图书馆与国立北平图书馆合并后,政府出版采访编目工作全面展开,成绩显著。1937年抗日战争爆发,平馆南迁和北平沦陷对政府出版收集整理带来极大影响,南下的国立北平图书馆开展了中日战事史料征集工作,收集到了大量的官方出版

  • 标签: 民国时期 北京图书馆 国立北平图书馆 政府出版物 收集整理
  • 简介:先有.后有名.有必有名。事物名称是人们认定一种事物和区分不同事物的语言标识,它多多少少地反映着事物的特性。有相当一些连续性出版题名中含有文献类型名称,作为正题名的一部分,或者被纳入到题名内,用以向读者表明它的性质、内容范围等。

  • 标签: 连续性出版物 文献类型 名称调研 语言标识
  • 简介:实行"文书档案一化"既是现代社会发展的客观要求,又有其理论上的合理性和现实上的可行性.在具体实践中,不仅要统一组织、领导,统一工作方法,统一技术层面的支持,而且要以人为本,把人作为整个一化管理活动的中心,才能真正提高文书、档案信息管理工作的运转效率,为社会各界开展工作提供及时、准确的信息服务.

  • 标签: 文书档案一体化 文书管理 档案管理 工作方法 人才培养
  • 简介:图书情报档案等机构的一化管理是事业发展的大势所趋。一化整合模式的实现具有丰富的理论与实践基础。图书馆、情报所和档案馆能够进行实质性的资源建设与业务管理方面的整合,也能在网络技术的支持下,通过行业联盟的形式进行虚拟层面的整合。国内外的许多成功案例为我国图书情报档案事业的一化整合式发展提供了现实依据。

  • 标签: 图书馆 情报所 档案馆 一体化管理 整合模式 事业发展
  • 简介:以古代辨名正的目录学方法分析为基础,阐述图书馆员职业素养中的客观态度、主体介入、综合能力、职业规范和职业情感五大特征,证明古代文化对现代社会进步的启迪意义。

  • 标签: 辨名正物 图书馆员 职业素养
  • 简介:针对传统大学生信息素养教育模式存在的不足,凭借国内外信息素养类开放课程资源的丰富性、实用性和开放性以及大学生自主建构学习的趋向性等,提出构建集“助学+自学+导学”功能于一身的“网络课程资源平台+大学生自主建构学习+翻转课堂+课堂引领+课外拓展与巩固”的“五位一”信息素养教育模式思路,并就该模式的实施基础和可行性进行了分析与研究。

  • 标签: 信息素养 教育模式 高校图书馆 五位一体