简介:我不懂心理学和美学,不过,我知道,在索引版面中,的确存在着心理学和美学现象。当我们进行索引版面设计时,若能考虑到这方面,就可提高索引的品位。
简介:随着信息技术的迅速发展,网络作为一种传播媒介,对青少年的影响越来越大。据我国青少年研究中心的调查显示,20~40岁的中青年上网用户占总数的83.5%。中学阶段网民占14%。由此可见,青少年是
简介:'阅读疗法'是通过有指导地阅读图书,解决个人心理问题的一种心理疗法。当代大学生面临诸多心理问题,求助阅读疗法的人也日益增多。高校图书馆拥有大量图书资源,在开展阅读疗法中具有资源优势。图书馆须对大学生的阅读需求进行调查,提供合适的图书进行治疗。此外,图书馆还应通过深入研究、加强宣传等手段,将阅读疗法全面地开展起来。
简介:文章从大学生心理健康现状入手,分析了高校图书馆开展大学生心理健康教育的优势,着重论述高校图书馆开展大学生心理健康教育的途径.
简介:心理健康——21世纪的生仔发展要素。前不久,我曾访问心理咨询门诊的心理医生。据他们介绍,近几年接受心理治疗的中学生,尤其是初三、高三人数俱增,每10个病人中,有6到8个系中学生。中小学生心理健康和心理素质的问题正成为教育乃至社会的热点、焦点之一。如何有针对性地对
简介:《文献计量分析的知识管理学科规范研究》一书由中国社会科学出版社正式出版。该书内容新颖,见解独到;资料充分,分析透彻;逻辑清晰,体系严谨,对推动知识管理学从新生走向成熟具有指导意义。
简介:为了图书馆学的繁荣与发展,促进学术交流与图书馆业务水平的提高以及评定职称的需要,许多图书馆管理工作者比较重视学术研究工作。目前,已经形成了一支比较庞大的学术研究者队伍,每年都有多部专著和大量学术论文问世;而且有一大批新的学术研究者在成长,有些未曾发表过论著的也在思考如何开展学术研究。但刚刚踏上或正准备踏
简介:阐明中小学图书馆开展心理健康教育的重要性,提出了一些学校图书馆为心理健康教育服务的具体措施。
简介:当代少年儿童生活在知识、社会生产力迅速发展的年代,科学技术的进步,知识量的大量增加,不断革新的现代化教育手段以及网络技术的快速发展,使当代少儿阅读心理、阅读行为、阅读特点发生了许多新的变化。图书馆员应适应社会的发展步伐和网络时代的诸多新特点,有针对性地研究少儿读者的阅读心理,从而更加有效地开展少儿读者的阅读指导和智力开发活动。
简介:图书馆统计、读者心理、潜在信息,看起来似乎是三个孤立的研究问题,可是在图书馆工作中,若能透过现象看本质,会发现它们常有机地联系在一起,而从中找出一些规律性的东西,将能使我们专业图书馆的工作引向深入。近来,通过工作实践,我在中科院沈阳应用生态所图书馆的图书流通部门做了一些粗略的统计:这个馆库存图书主要有中、日、俄、英4个文种。中文:52856册,西文:19314册:
简介:近年来,很多中学虽然建立了心理咨询室,但对中学生的心理辅导还比较薄弱,专业人员缺乏,咨询水平不高。有些学校心理辅导形式单调,内容僵化,针对性不强,效果不甚明显。
简介:文章通过探讨图书馆员工管理中心理契约的建立、保持、调整和改变的过程,启发图书馆管理者如何充分利用心理契约的纽带实现图书馆及其员工的共同发展,达到管理的上乘境界。
简介:通过对初中生阅读心理的调查和分析,揭示初中生阅读规律。针对提高学生阅读水平过程的一些问题,提出加强学生心理健康教育和正确指导学生阅读的建议。
简介:通过对阅读疗法的介绍以及大学生心理健康现状的分析,阐述了学校图书馆开展阅读疗法的意义和作用,并提出学校图书馆如何开展阅读疗法服务,更好地为促进大学生的心理健康服务。
简介:在全面推进素质教育的今天,公共图书馆要充分发挥其教育职能,配合学校,积极承担中小学信息技术教育的指导和教育任务,从而在素质教育中扮演重要的角色。
简介:2000年是世纪之交的一年,也是深入贯彻第三次全国教育工作会议精神,全面落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《面向21世纪教育振兴行动计划》的关键一年。做好2000年的工作,对于完成“九五�
简介:读者在阅读活动中会产生专注与焦虑、共鸣和痴迷、疲劳和倦怠的心理,图书馆应该营造舒适的阅读环境,缓解读者阅读过程中的疲劳和倦怠心理,增加阅读的愉悦度;用良好的服务态度,使读者产生积极的阅读心理,提高阅读效率;采用个性化的导读方法,减少读者选择读物的盲目性和焦虑心理,提高阅读的针对性。
简介:通过对中学图书馆开设咨询区、阅览区的论述,说明在中学图书馆开设心理咨询阅览室的意义和广阔前景。
简介:开架借阅方便了读者,也提高了图书的利用率,但开架借阅容易造成乱架,这就阻碍了图书馆开架工作的进展,增加了工作人员的负担。要杜绝开架中的乱架现象,就要仔细分析读者的心理,找出造成图书乱架的读者心态,对症下药,就可减少乱架的机会,提高藏书的利用率。
简介:在图书馆的室内环境建设中.室内空间配色是重中之重。图书馆要从读者的心理需求出发.根据读者对色彩的心理感受进行精心设计和整体安排.用环境色彩配色规律为读者营造一个舒适、宁静、清新、和谐的阅读环境。
索引版面中的心理学和美学现象
网络环境对青少年的心理影响及教育对策
开展阅读疗法,研究大学生心理素质教育
高校图书馆与大学生心理健康教育的思考
学校图书馆应重视中小学生的心理健康教育
知识管理学的一次系统总结——评《文献计量分析的知识管理学科规范研究》
正确处理学术研究工作的几个关系
点亮心灯,带你走出生活的阴影--学校图书馆如何为心理健康教育服务
再谈少儿读者的阅读心理
图书馆统计·读者心理·潜在信息
谈中学图书馆独特的心理辅导作用
图书馆员工管理的心理契约探析
初中生阅读心理的调查分析与建议
开展阅读疗法 为大学生心理健康服务
发挥教育职能,配合学校开展信息技术教育
教育部2000年工作要点(基础教育部分)
阅读活动的心理分析及图书馆的服务策略
中学图书馆开设心理咨询阅览室初探
中学图书馆乱架中的读者心理及对策
从色彩的心理感受谈图书馆的室内空间配色