简介：现代学徒制学徒具有学生和员工双重身份,应同时享受学生和员工双重权益,但由于我国现行法律规定、参与者法律认识缺陷及权利救济缺位等原因其双重权益并没有得到保障,解决这一问题必须通过修订法律、推行合同示范文本制及成立权益救济专门仲裁委员会来实现。

简介：“创业”，是个充满激情、让人浮想联翩的词语，但在上个世纪八十年代，下海经商需要极大勇气。为了能有更大的施展空间和更好的生活，我放弃了大学的教学工作，下海了。我选择“德信佳”为公司名字。每个字都有两重含义：德也，万事德为本，一个人德行要好，同时寓意当时是德国西门子产品的代理；信，作为公司，信誉第一，而且公司经营的是通信类产品；

简介：当前职业教育存在“重教育规律、轻技术规律”的路径依赖,经验性技术被以科学理论、自动化、信息化和智能化为代表的现代技术挤压,这两大因素成为当前现代学徒制的发展困境。鉴于技术哲学的研究对象(技术)是现代学徒制的逻辑起点,技术哲学的研究方向与现代学徒制的需求相耦合,因而技术哲学可以为现代学徒制发展提供全新的视角。技术哲学对发展现代学徒制有两点启示:一是应以技术创新为目标提升现代学徒制的层次性;二是要以现代技术规律为基础提升现代学徒制的现代性。

简介：摘要：现代学徒制是 我国职业教改的 热点， 本文分析了国内现代学徒制试行情况，探讨 我国发展现代学徒制的意义，总结了我国实施现代学徒制面临的问题，并尝试提出实践现代学徒制的策略。

简介：现代学徒制是我国当前职业教育改革的热点之一。目前,作为新兴培养模式的现代学徒制在酒店管理专业实践中还存在一些问题:保障机制不够健全、主要利益主体不够热情、专兼职师资队伍不够扎实、教学管理与课程体系不够完善、考核评价不够匹配。本文针对问题提出相应对策:推动政行企校合作机制的形成、变革教学组织形式、构建发展性评价模式、建设高水平专兼结合的教学队伍。

简介：从情境学习理论视角分析,现代学徒制本质上是一种学习观的改革,其核心是强调经验知识的学习,在实际应用的真实情境中呈现知识,使学生参与社会实践并进行探究性学习.基于情境学习理论构建电子商务现代学徒制人才培养模式,校企协同创设学习情境,共建教学内容,共同开展教学指导和质量评价,可以有效促进学生实践能力的提高.互联网信息技术的发展为现代学徒制的情境学习提供了技术支持,微课、蓝墨云班课等信息技术的运用有助于开展信息化教学,构建理想的学习环境.

简介：澳大利亚通过重视法律保障、明确各方责任、强调行业企业主导、注重职业素能培养、完善学徒体系、拓展丰富多样人才培养模式等举措,创出了闻名于世的现代学徒制品牌。我国要想有效开展职业教育学徒制教育,就必须建立权威管理机构,健全职教政策法规,注重学徒培养质量,制定优惠引导政策,统一资格证书管理。

简介：摘要：现代学徒制发展于传统学徒制，并在其基础上与现代教育相结合，通过理实一体化的教学方法为酒店管理专业高质量、实用型人才培养提供了新的路径。文章基于现代学徒制下人才培养的特征与意义，提出现代学徒制的酒店管理专业人才培养教学的实践策略。

简介：在高职院校新办航空类维修专业推行现代学徒制人才培养模式是提高专业办学质量的有效途径。文章探讨了基于现代学徒制的教育教学改革和实践平台建设的思路与方法,提出了“双证融通”的课程体系、“岗位定制”的课程内容和“在岗培训”的教学方式。

简介：电子商务专业的应用人才培养问题一直受到各方面的关注,特别对于高等职业教育而言如何做好人才培养以应对行业的需求一直是这类教育改革的重点与难点。本文以电子商务视觉设计这一电商新方向进行现代学徒制改革的背景下,探讨通过深化校企合作,建立双师工作室来优化课程内容与评价体系,推进人才培养方案的建设和师资团队的建设,为新环境下的高素质技能型人才的能力提升起到平台引导作用。

简介：天津电子信息职业技术学院与北京东软慧聚信息技术股份有限公司开展校企合作,以共建软件技术专业为目标,推进现代学徒制试点工作,在顶层设计、制度建设、课程体系、教学过程、师资建设、考核机制等方面,统筹推出共同管理、融合机制、一体化教学等系列措施,取得良好成效。文章在总结实践经验的基础上,分析了试点工作存在的问题,提出了加快完善课程体系、增强学徒身份认同、促进“双师双能”师资队伍建设等改进现代学徒制试点工作的建议。

简介：在构建中国特色现代职业教育体系的过程中,科学借鉴发达国家现代学徒制成功经验和积极探索具有中国特色的新型现代学徒制,已成为当前我国职业教育改革与发展中亟待解决的重大理论与实践课题。为此,本文以现代学徒制的历史演进、内涵与特征为逻辑起点,在分析现代学徒制度当代价值的基础上,以贵州轻工职业技术食品生物技术专业(白酒方向)为例,比较全面、具体、深入地阐释"以岗为魂、四段递进、校企共育"的人才培养模式的背景、基本内涵、培养目标和实施过程,以期为顺利开展现代学徒制试点工作提供具有参考价值的成功案例,进而为推进现代学徒制以培育品牌高职人才提供具有可操作性的现实样本。