简介：【摘要】非物质文化遗产是人类的无形遗产，是最古老也是最鲜活的文化历史传统，是国家、民族文化软实力的重要资源和武库，也是民族精神、民族情感、民族历史、民族个性、民族气质、民族凝聚力和向心力的有机组成和重要表征。对非物质文化遗产性质的认识、保护、传播和弘扬优秀的非物质文化遗产，对建设社会主义核心价值体系具有重要的作用。

简介：摘要本文在对非物质文化遗产的概念、类型及相关知识进行阐述的基础上，强调对非物质文化遗产保护的必要性，着重分析了我国非物质文化遗产保护的法律渊源。

简介：摘要院音乐类非物质文化遗产是非物质文化遗产的组成部分，音乐专业院校的图书馆可以利用丰富的馆藏资源和人员优势，采取数字化的形式来参与“音乐类非物质文化遗产的传承和保护”。本文主要就如何以数字化的形式进行真实、系统和全面的记录，保存音乐类非物质文化遗产的过程进行分析。

简介：摘要原州区非物质文化保护存在很多问题，如果思想解放不够，不能用科学发展观统领非遗保护；落实工作不够，不能用实际行动支持非遗保护；“普”而不“保”，“保”而不“实”；吃老本导致欠账越积越多。今后原州区要加快非物质文化遗产保护的步伐，加强对传承人的培养和资助，加强对保护工作的统筹协调。

简介：摘要文章对体育教学中引入体育非物质文化遗产进行了研究探讨，以其为体育非物质文化遗产的传承与保护提供借鉴，又有利于体育教学内容的丰富和学生的全面发展。

简介：摘要院文章分析了青铜峡市非物质文化遗产资源现状及保护工作主要措施和存在问题，阐述了加强非物质文化遗产保护工作的建议。

简介：摘要以陕西非物质文化遗产名录中的7种社火为研究对象，分析陕西社火溯源、内容形式，挖掘其具有的健身性、教育性、娱天、娱人、娱神等特征，探索社火蕴含的体育文化内涵。

简介：摘要本文全面介绍了各种广州古黄埔村的历史背景、遗址现状及价值。评价了古黄埔村传统建筑精髓及对当今建筑的反思。为保护古建筑，传承优秀的传统建筑文化，针对古黄埔村的保护和发展提出了一些建议。

简介：“月是故乡明，饼是广州好”。广州酒家的月饼历年被评为国家优质名牌月饼，是广东地区最大的月饼品牌。从原料选购到出厂销售，广州酒家层层严格把关，除了完善ISO国际质量管理体系外，还通过了HACCP认证。高品质的回报直接反映在市场占有率——年销售突破200万盒的骄人成绩。

简介：摘要北海市在几千年的文明中孕育出了其独特的文化，海上丝绸之路、骑楼建筑是东西方经贸往来，文化交融的见证，汉代墓葬出土文物、南珠文化、疍家文化是中华五千年文明历史长河中的星星。数字媒体技术的发展使得历史悠久的历史遗迹和非物质文化遗产保护有了更多元的方式。许多国家运用数字媒体技术建立数字博物馆，以及利用自媒体的力量，为历史文物有多的保护与宣传提供新的方式和选择。如何利用数字媒体技术来保护文化遗产是当下北海市重要的课题。

简介：摘要高尔夫球运动历史悠久，由早期牧羊人游戏演化而来。高尔夫运动提倡礼仪、诚信、公平和平等，和中国传统文化非常相似，适合在中国发展。本文通过查阅中国传统文化相关资料，结合高尔夫自身特点和文化特征，从两者的共性来谈谈高尔夫球文化与中国传统文化的关系。

简介：摘要毛泽东对中国传统文化进行了认真地吸收和学习，在此基础上他主张对中国传统文化进行全面地批判、改造、继承。中国优秀的传统文化对毛泽东思想的形成起了重要的作用，但是中国传统文化中的某些因素也对毛泽东晚年的失误有一定的影响。

简介：

简介：我国的诗词文化,我们常常以唐诗宋词为骄傲。自有唐诗宋词的那天起，中华文明文化就从来没有抛弃过她。毛泽东同志说得好，对于古代文化，历史以往的文化，我们都必须采取吸收其精华，剔除其糟粕的方法。新中国的当代文化，中华民族的古代文化，从来都没有放弃过唐诗宋词其精华部分。

简介：中华优秀传统文化与马克思主义理论是辩证统一的关系。中华优秀传统文化要融入马克思主义基本原理概论课教学既需要任课教师深入了解和掌握中华优秀传统文化,也需要教育主管部门和高校组织相应的科研力量大力研究如何融入的问题,为任课教师提供学术支撑。同时,在中华优秀传统文化融入马克思主义基本原理概论课的过程中,任课教师还要遵循几条重要原则。

简介：

简介：摘要院传统文化的传授不仅有利于提高工程类学生的人文素养，也有利于培养学生创新精神、创新意识和创新思维。利用传统文化来训练学生的创新思维，引导学生从传统文化中汲取创新精神。

简介：在庆祝中国共产党成立九十五周年大会的讲话上,习近平总书记对文化自信特别加以阐释,指出文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信.文化自信成为继道路自信、理论自信和制度自信之后的中国社会主义的第四个自信.中国优秀传统文化博大精深、底蕴深厚.

简介：【摘要】 中国作为 世界 文明古国之一 ，除了拥有 悠久的历史，还拥有 魅力和丰富的 民族文化，几千年的传承和发展 ,中国 历史积淀十分丰厚，在中国的史书中有很多德育教育人物、传记，这些 可以被教师作为教学小学德育的例子， 进而增强教师德育教育的质量。教师在进行 德育教育时， 要结合中华民族传统文化，在教育学生的时候增强学生的传统文化精神，从而培养学生的爱国主义精神。

简介：如何对待中国传统文化,是中国进入近代以来百余年间一直都在激烈地争论的老问题,又是当今社会文化讨论中人们强烈关注的热点问题。围绕这一问题有着各种不同的观点和思潮,但核心问题是中国传统文化和现代化的关系问题。传统文化与现代化的关系,涉及的理论和现实问题极多,本文将着重讨论中国传统文化的现代经济价值。