简介:家族企业社会责任行为动因是家族企业社会责任研究中的重要问题。社会情感财富理论为这一问题的研究提供了最新视角,家族企业履行更多的社会责任往往是为了建立或维护家族企业的形象和声誉,从而保护和提升他们的社会情感财富。这一研究成果对中国本土家族企业社会责任的研究提供了一定启示。
简介:本文基于“社会情感财富”理论,以2007~2013年深交所中小板IPO家族企业为样本,分析了家族管理企业中影响债务融资决策的因素后发现:家族成员参与管理程度与企业债务融资水平呈负相关关系。进一步研究发现,外部治理环境和家族股权控制程度会改变这种负相关关系的显著性水平,具体表现为在外部治理环境较差地区的家族管理企业和家族股权控制程度较强的家族管理企业中对高杠杆债务融资的抑制作用会更显著。
简介:近几年来,随着信息技术的不断发展,会计电算化成为会计发展的必然趋势,使得企业对会计人才的要求也越来越高。然而,当前仍有部分教师在会计教学中仍采取口耳相传的教学方法,难以满足当前教学及社会需求,应转变教学模式,创新教学途径。为此,本文提出一种会计实务虚拟课堂的构建,在提高会计教学水平上具有重要意义。
简介:本文在分析审计教学现状的基础上,对翻转课堂与传统教学模式进行了比较,探讨了将翻转课堂应用于审计案例教学的意义,归纳总结了翻转课堂应用于审计案例教学的具体内容,分析了应用的难点与对策,特别强调了非信息化环境下翻转课堂的变式模型。
简介:多媒体计算机辅助教学系统和网络辅助教学平台在大学课堂的推广和普及,对深化课堂教学改革、提高学生素质和开发学生思维能力均具有十分重要的作用,同时也要求高校教师切实提高运用多媒体计算机辅助教学系统的能力,熟练掌握电子课件制作软件,研究、推广新的教学方法。
简介:全国珠心算教育教学经验交流现场会于2016年10月11日在全国珠心算教育九个实验区之一镇江丹徒区隆重举行,来自全国各实验区以及各省市珠算协会领导近100人到会。
家族企业社会责任的社会情感财富动因分析
家族成员参与管理影响企业债务融资决策吗——基于社会情感财富理论的实证研究
会计实务虚拟课堂构建的对策和方法
翻转课堂在审计教学中的应用研究
对大学课堂多媒体计算机辅助教学的思考
珠心算课程进入小学课堂试点成绩显著,开启全国推广指日可待