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简介：我是最害怕接这种电话的。

简介：吴瑞林是一个制造神奇的人。

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简介：如今。在很多地方，城市大了。小区多了，邻里的关系却生疏了。甚至有的门对门、楼上楼下住了几年，居然不知道对方姓甚名谁。平时你不问我，我也不理你，大有“老死不相往来”之势。有了急事却无法与邻居联系。以致于出现了种种尴尬的局面。

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简介：5月30日，建设部、财政部联合召开全国住房分配货币化工作电话会议。建设部副部长刘志峰在会上指出，各地要抓紧出台和尽快实施住房分配货币化改革方案，切实落实住房补贴资金，加强对企事业单位住房分配制度改革的指导，建立和完善住房市场体系，全面开放住房二级市场，加快建立住房保障制度。

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简介：1月4日,市场监管总局召开全国登记注册与信用监管重点工作电视电话会议,总局副局长马正其出席会议并强调,要积极稳妥推进“证照分离”改革全覆盖,2019年在全国全面实施“证照分离”改革的基础上,再率先在全国自贸试验区推行“证照分离”第三批试点,条件成熟后向全国推广;统筹谋划推动压缩企业开办时间工作,推动实施“企业开办全程网上办”改革;着力破解企业“退出难”问题,实现企业注销“一网”服务;全面深入推进“双随机、一公开”监管,大力推进政府部门联合监管,实现“进一次门、查多项事”;进一步挖掘公示系统信息资源作用,运用大数据手段提高风险预判能力和监管效能;进一步推进市场主体信用体系建设:推进市场主体信用信息与市场监管各项业务全方位、全流程、全环节深度融合。

简介：1月21日，全省住房城乡建设工作电视电话会议在杭州科开。，此次会议的主要任务是，认真学习贯彻党的十八届三中全会、省委十三届四次全会、中央和全省经济工作会议、中央城镇化工作会议和全国住房城乡建设工作会议精神，回顾2013年工作情况，部署2014年工作任务。

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简介：摘要情景教学将情与景结合在一起，改变了以往学生处于被动地位的机械接收式学习，让教学更加有生机与活力，学生的学习热情高涨，思维更加活跃，这样的教学活动才能成为学生的主体活动，学生才能主动参与，实现以学生为中心的自主探究式学习，让学生在活动中得到全面发展。

简介：摘要随着信息技术的发展，尤其是云存储和云计算的兴起并飞速发展，传统教学资源（如教案、试卷、录像课等）因为不易传播、目标信息难以提取、选择性再利用率低等弊端受到越来越多的诟病，而碎片化教学资源因体量小、适宜网络传播、单元信息提取快、再利用便捷、适合当下快节奏生活等优势得到越来越多教育教学工作者，特别是一线教育教学工作者的欢迎。加上近年来碎片化教学资源制作手段不断进步、一线教学需求量不断增加、部分专家极力推荐、相关教学理论（如微课堂、翻转课堂等）不断完善，基于碎片化教学资源的各种理论和教学模式掀起了俨然成为了一种潮流，但碎片化的数字资源到底解决了教育教学一线的哪些痛点？是否也存在不尽人意之处？我们该如何更合理认识和利用碎片化资源？以下笔者将以上问题做粗浅分析。

简介：培养学生学习的兴趣,首先要激发学生的兴趣,养成自觉观察的良好习惯。本文针对中职学生的特点,以实践教学中《千分尺的使用》为例,总结了在中职学校教学中开展以"目标教学"为核心的"兴趣带动、激励互动、实践能动"的"三动"教学法的经验和做法,提出了加强中职学校教学方法研究,提升中职学生职业能力的思考。