简介：1合理确定规划目标。既要体现政府职能转变的要求、体现不同主体功能定位,也要考虑相关规划衔接协调的需要。2优化空间结构。科学谋划总体布局,合理确定城镇、农业、生态三类空间比例,构建空间开发格局。

简介：高校的职业指导服务是针对满足社会发展的需求、高校生存与发展的需求、学生个性发展的需求这三者展开的。尤其是对即将就业学生的学力、智力、体力、个人性格、经历、志向以及家庭与社会环境等各种条件全面进行分析与了解,根据社会经济发展对人才的需求,对学生做出职业方面的建议,唤起学生参与职业选择和社会生活的主体意识。使学生面向社会,提高社会职业方面的知识,增强职业意识,在激烈的竞争中自己进行合理的职业选择。

简介：高校职业指导人员专业化是指高校职业指导人员掌握系统的职业指导理论知识和实践技能，通过专业培训，达到一定专业标准的过程。高校职业指导人员专业化的标准主要包括专业知识、专业能力、专业道德、专业培训等内容。学校对职业指导工作重视不够，理念落后；职业指导人员知识、能力欠缺，队伍不够稳定，培训和投入不够，缺少专业化标准是制约高校职业指导人员专业化的主要因素。有针对性地解决好这些问题将有助于实现高校职业指导人员专业化。

简介：职业教育作为国民教育体系的重要组成部分,对促进经济社会发展、有效解决就业创业和改善民生具有重要的支撑作用。我省职业教育发展要结合经济转型升级的新形势,积极适应创新趋动、技术进步和生产方式变革以及社会公共服务需要,深化体制机制改革,统筹发挥政府和市场作用,加快构建现代职业教育体系,努力培养大批高素质劳动者和技术技能人才，为“三个陕西”建设和全面建成小康社会作出新贡献。

简介：人生规划是大学生成长成才的关键,是个人前进的方向与动力。高职教育模式有别于高中,对学生的主观能动性要求较高,很多高职生缺乏对自己思考与筹划,没有人生规划,没有考虑到职业的发展,没有深刻地思考未来,没有面对社会现实的准备。以广东农工商职业技术学院为个案,针对高职生职业生涯规划中存在的问题,文章认为应从树立职业规划理念、进行全程化职业规划指导、加强社会实践活动及加强职业指导教师的队伍建设四个方面,共同促进高职生职业生涯规划与发展。

简介：本文在分析大学生职业生涯规划存在问题的基础上,探讨了解决对策：指导大学生重视职业生涯规划;贯彻落实大学生职业规划基本理念;开设职业规划指导课,引导大学生客观开展自我评估和规划。

简介：高等学校毕业生就业指导工作从某种意义上来讲,应该是由专门的就业指导机构和人员帮助毕业生确定就业方向、选择职业、准备就业,并谋求职业发展的咨询指导过程。它的最基本的含义就是实现“人职匹配”。通过就业指导把毕业生推向最合适的工作岗位,减少学生盲目择业带来的盲目流动,减少“人职错位”造成的人才浪费,使社会的人力资源得到最有效的利用,促进整个社会的稳定与发展。

简介：当前,就业压力越来越大,进行职业生涯规划是缓解就业压力的重要措施,而大学生生涯规划受多方面因素影响,随着网络文化的兴起,网络文化对大学生生涯规划的影响越来越重要。多元的网络文化下大学生的职业生涯规划呈现出职业生涯规划多元、职业生涯规划不受地域限制、职业生涯规划更新速度更快、职业生涯规划自主性更强等特点。这些积极的影响会使职业生涯规划有效地指导大学生就业和职业发展。

简介：中职语文课程与《职业生涯规划》课程各章节融汇策略主要是：从语文课程角度理解《职业生涯规划》中的相关术语,准确、顺畅表述我是谁、我喜欢什么、我具备什么职业能力社会环境支持或允许我做什么等问题;明确职业生涯规划制定中各个环节之间的衔接性、关联性、有序性、逻辑性的文体再现,学会管理、评估、调整、完善个人职业生涯规划。

简介：“自我雇用”是韩国变化经营专家具本亨在此书中提出的谋求工作的新概念。他讲述了这样一个故事：两个被迫在大沙漠中紧急着陆的飞行员，刚刚迫降之后的很长一段时间，完全寄希望于救援人员的到来，坐在沙漠里急切地等待，可是救援部队始终没有出现。于是他们开始在荒无人烟的沙漠中满无目的的寻走，可是没走多元就感到筋疲力尽，不得不再次回到飞机迫降的地方。

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简介：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大、十六届三中、四中全会精神，树立和落实科学发展观，立足于扩大内需和拉动城乡消费，适应新型工业化、经济全球化和内外贸一体化要求，为商品流通创造良好的市场环境，促进国内贸易的持续健康发展。

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简介：今年中秋已过,渝北区职业教育中心班主任李雪芳,还存着学生周国庆发来的节日祝福短信。这个曾让李老师操心最多的学生,如今当上了汽车修理技师,成了她心中的骄傲。李老师说,这是一群让＂父母操心、老师闹心、社会担心＂的孩子,来到职业教育中心,却像被＂施了魔法＂。他们曾经自卑、自弃,看不到希望。但是从这里走向社会,他们就是未来的产业工人,都是国家建设的栋梁。

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简介：南下打工不幸当上发廊"小姐"今年21岁的熊丽华(化名)出生在四川攀枝花农村.2000年,17岁的她,高中还没有毕业就离开了校园,跟着一位在广东打工的好友去了东莞.