简介:随着初等教育教学改革的不断推进,初等教育获得了蓬勃发展.此阶段的教育是对学生的启蒙教育,因而对提供初等教育的教师来说也提出了更高的要求.初等教育教师不仅应该具备扎实的专业知识技能,还应该具备较高的职业素养.因此在构建了以学生为评价主体,初等教育教师职业素养为评价对象,并运用层次分析法(AHP)得出各项指标的权重基础上,建立了评价指标体系,既有利于提高初等教育学校教学质量,又对初等教育可持续发展起到了一定的积极作用.
简介:发展绿色金融既是防范和抵御环境风险的内在要求、促进绿色发展的必然选择,也是金融机构承担的社会责任以及推动金融创新的有效途径。当前,中国绿色金融产品的主要种类包括绿色信贷、绿色债券、绿色投资基金以及绿色保险,其发展过程中突出存在着绿色金融服务国际化程度低、金融机构在绿色金融服务领域参与率低、绿色金融产品的种类单调、绿色金融产品发展不均衡以及相关的法律法规不健全等问题,应重点从以下几个方面着手改进或完善:一是加大绿色金融发展的政策鼓励与财政支持力度;二是引导金融机构积极参与国际绿色金融市场;三是鼓励金融机构开展绿色金融产品与服务创新;四是完善绿色金融发展的法律体系。
简介:自由是人类发展的不竭动力,千百年来一直吸引着人们去探究.在马克思和恩格斯的《共产党宣言》中,“每个人的自由是一切人自由发展的条件”.今天我们建设全面小康社会,相比中国以往的任何历史阶段都有着更多的优越性,即人们拥有了更多的自由.人类的自由随着社会实践和科学发展而发展,根据马克思实践唯物主义的理论,自由应该是一个过程,是人类不断打破必然性并超越必然性的过程.当人类完全超越了必然律的束缚,就可能打开自由王国的大门.当然,自由并非单纯是哲学研究的内容,也是政治学、伦理学、法学、经济学等学科的研究内容,多角度的思考决定了自由丰富的内涵,同时也构成并丰富了哲学意义上的自由观.本文主要以哲学发展史为基本线索对自由观的发展进行了一些哲学思考.