简介：

简介：人才兴，事业兴。当今世界，经济社会发展的竞争，就是人才的竞争。谁抢占了人才的制高点，谁就掌握了竞争的主动权。改革开放以来。我省人才工作取得了较为明显的成效。但人才总量不足、结构不尽合理、素质有待提高、工作机制不健全等问题依然存在，制约着河北的改革与发展。在全面建设小康社会的伟大事业中，

简介：从1886年第一辆汽车诞生到今天，汽车已驶过了两百多年的历史。相比于美国、日本等成熟的汽车杜会，中国无论是汽车业．还是汽车维修养护业，都还十分稚嫩。他山之石可以攻玉。欧美、日本等先进国家的经验，应该会给我们很多启示。

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简介：“香菇王”的笔记本温俊，陈来生“香菇王”名叫应章彪，浙江省缙云县人。去年５月，应章彪单身一人来到宁都县尚田乡美佳山村，联合村里的二户农民，开发了二亩荒地，种植了２０００袋香菇。到今年５月末，共收干菇４０００多斤，收入５００００余元，纯利２４０００元。...

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简介：本文概述了班级文化的内涵与基本功能,探索以人为本,建设班级文化的对策:以人为本,必须在精神层面上树立平等的师生关系和学生间关系;在制度层面构建以学生成长为目标的自我管理规范;在物质层面打造一个让学生主动参与的班级环境。

简介：在中国特色社会主义道路上全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴,必须始终高举中国特色社会主义理论体系伟大旗帜,在任何时候都要把人民利益放在第一位,把人民放在心中最高位置,把以人为本,执政为民作为检验党一切执政活动的最高标准;必须始终坚持走群众路线,紧紧依靠人民,切实造福人民,在充分发挥人民创造历史作用中体现党的领导核心作用,不断提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力,完成时代赋予我们党光荣而艰巨的任务。

简介：在日前结束的全国＂两会＂上,全国政协委员、中国民生教育集团董事长李学春针对此前20多所优质民办高职升格为本科院校一事提出了质疑。此事经报道后,＂高职是否应该升本＂再次成为人们关注的焦点。近年来,不惟民办高职升本,中职升高职、专科升本科、学院升大学在教育领域已蔚然成风。为什么各类学校都对＂升格＂趋之若鹜？透过高职学校对＂升本＂乐此不疲的现象,我们可以窥见,学校寻求＂升格＂的真正原因是利益的诱使,而可能的影响则是对教育、对学生的伤害。

简介：胡锦涛同志“七一”重要讲话，站在全局和战略的高度，深刻阐述了兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的重大意义和基本要求，对全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮作了进一步动员，提出了明确要求，具有很强的理论性、思想性、指导性，是推动全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的纲领性文献。

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简介：<正>农业发展、农村稳定和农民增收的"三农"问题,事关社会稳定和现代化建设大局。"三农"问题最根本、最现实的问题是农民增收的问题。当前,农民增收困难,城乡收入差距逐年扩大。国际上常用基尼系数反映居民收入差异程度,据有关资料显示,我国居民基尼系数达到0.4,我省居民为0.39,我省农村居民为0.301,达到或接近0.4的国际警戒线。中央对增加农民收入问题非常重视,在2002年初刚召开的全国农村工作会议上,提出了增加农民收入的有力措施。今年,我们围绕"多予,少取,放活"的指导思想,抓住机遇和契机,扬长避短,以解决农民增收为主要目的,突出抓好以下几项工作,实现省委、省政府提出的农业增加值增长3%和农民人均纯收入增长3.5%的目标。一、与时俱进,用发展的眼光看待农民增收的问题。农民增收提一个系统工程,要放眼农业、农村和农民的全局,用发展的眼光看待农民增收的问题。当前,我省农村呈现土地、资本和劳动力集中的发展趋

简介：通过对以人为本的内涵的哲学剖析，将以人为本把握为以人为本、以什么人为本、以人的什么为本三个层次，并最终具体归结为以人的权利为本。由此对公民权利建设进行了实证性的研究，考察了不同层次权利的实现状况以及它们时社会和谐的影响程度。

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简介：在现代化时代里，人们往往忽视了他人的人格，只想着把这件事做对做强。教师在教学过程中，亦是如此，会忽视学生的自尊心和学生的感受，从而得到的东西是单一的，没有进行全面的考量。因此，运用全面的知识去浇灌学生，促使他们从心灵中感悟，显得尤为重要。下面是我多年来在教学中的几点看法。

简介：重庆市渝北区是1994年设立的新区。上世纪90年代初是一个城区面积不到一平方公里，城市人口仅一万余人的小县城，经济发展十分落后，被戏称为“江老幺”。现在的渝北区，城区面积30多平方公里．已有近30万常住人口，是“天蓝、地绿、水清、洁净”的卫生城、花园城、旅游城、文化城，现在已成为重庆重要的形象窗口、立体交通枢纽和主城拓展的重点区域。最近，

简介：五四运动前后，以陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适、周作人为代表的爱国知识分子把追求个性的自由、解放和发展作为了共同的目标。当今坚持以人为本，实现人的全面发展极其必要。在现代化建设中应促进马克思主义的中国化和时代化，完善社会主义制度，吸收人类文明成果、调动各方面力量构建和谐社会，逐步树立、实践“以人为本”的理念。