简介：

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简介：金秋十月,在欢庆改革开放20周年,国庆49周年的大喜日子里,无锡市第二人民医院“三喜临门”:喜迎建院九十周年华诞;庆贺新建的急救中心大楼正式启用;新门诊大楼即将奠基。

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简介：<正>我国“科教兴国”战略的提出,为中日经济技术合作带来了新的机遇发达国家与发展中国家间的经济技术合作,总是以建立从各自利益和需要出发的国际分工体系为基础的。就国际分工体系来说,由于中日两国政治社会制度、经济发展水平和意识形态的不同,一时难以形成稳定的国际分工体系。但由于我国“科教兴国”的战略的提出,为中日经济技术合作找到了新的对接点。

简介：论文面对省政策批府准我校2000开始招收本科，试办会计学，金融学两个本科专业的现实，对本科的教育思想和教育观念问题进行了分析研究和理性的思考，结合我校的实际提出了在本科教育工作中要树立七个方面的基本教育理念，研究该问题可使我校本科教育做到思路明晰，方向正确，工作有力度。

简介：我校举办本科教育已有二年时间，目前已经发展为四个专业，二届350名学生。深入思考创新性人才培养模式问题，对于办好本科教育具有十分重要的意义。本文从本科人才培养目标、教学方案设计和教学方法等方面对创新型人才培养模式问题进行了系统的研究和具体的设计。写此文的目的在于，在本科教育的管理中明晰思路，把握好正确的方向，稳步地把工作做好。

简介：陕西被视为科教大省，然而科教优势与经济发展之间存在明显反差，科教大省并未成为经济强省。陕西科教产业的发展存在着结构劣势突出、创新主体缺位与错位并存、制度创新力度不够和有效需求不足等突出问题。其原因在于微观主体缺失约束、科教体制约束、市场供给与需求约束以及环境约束等多元约束的存在。为此，应当采取多项措施推动陕西科教产业和陕西区域经济的发展。

简介：知识经济时代是第二次世界大战以后兴起的，是以电子计算机的生产为开端的。人们对知识经济的认识也经历了将近半个世纪，从模糊到明确，从众说纷纭到逐渐统一认识的过程。1962年，美国经济学家马克卢普提出“知识产业”的概念，他把知识产业划分为教育、研究与开发、通信媒体，信息设备、信息服务五大类，并且测算出知识产业在美国国民经济中的比例。

简介：本文从商科专科教育改革的视角，适当介绍了美国、德国、法国和日本等发达国家专科教育的发展趋势及人才培养的目标、规格和方式，在此基础上，依据21世纪的教育环境，参照最新的《国际教育标准分类法》，结合中外商科专科教育的办学实践，提出了商科专科教育应确立的办学意识，拟定了21世纪商科专科人才的培养目标，并对其就业范围和基本素质进行了初步定位。