简介：21岁的她还是大二女生，却在网上把体闲零食生意做得风生水起。创业短短一年多时间，就缔造出一连串财富奇迹：由于她销售的“瘦身零食”、“美容零食”等深受顾客青睐，生意兴隆时，每周的销售额高达75万元！

简介：摘要在小学语文习作教学中，读写结合是一项重要的教学手段，通过朗读、阅读能够丰富学生的写作素材，培养语感，进而促进写作能力的提升。基于此，本文立足于小学语文习作教学实际，围绕“以读促写、读写结合”阐述小学语文习作教学策略，仅供广大教育同仁参考。

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简介：摘要近年来，在省、市局坚强领导下，张家口市食品药品检验中心以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神和习近平总书记关于食品药品安全重要讲话精神，把加强食品药品检测技术能力创新放在重要战略位置，紧紧围绕保障公众饮食用药安全这一中心任务，着力在科研探索、能力提升、硬件建设三个方面实现创新突破，充分发挥好技术服务和技术支撑作用。

简介：随着社会的发展，改革的深人，对校长提出越来越高的要求：“长、宽、高、新”缺一不可。“长”是指校长应学有专长，即“合格+特长”。随着科学技术的突飞猛进、信息“高速公路”的迅速开通、知识经济的不断渗透，校长对知识、信息的储存量也要进一步增大，其学问当

简介：<正>6岁时的我一手紧握着"一角"钱,一手提着空札篮,飞快地跑到街口的甜不辣工厂。那一天,我向老板批了15块甜不辣,然后加工成15串成品,才叫卖了一下,很快就被一扫而空,这是我第一次做生意,靠自己的方式赚了生平的第一个5毛钱。

简介：摘要在小学语文低段教学中，识字教学是一项重要又艰巨的任务。在课堂教学中，老师要加强重视，想方设法开发、尝试多样高效的识字策略，让学生学有所获，为学生今后的学习乃至发展打好基础。

简介：摘要在教学过程中,教师如何指导小学学生写好状物作文,笔者认为应充分利用教材中写状物的课文作为指导材料详细讲述状物作文的妥领,并有针对性地对学生进行背谲、熟读、仿写、小习作的训练,将能有效地提高学生状物作文水平。

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简介：<正>愉快教学体现了现代教学思想,尤其是在低年级数学教学中。由于数学概念比较抽象、枯燥乏味,再加上低年级学生年龄小、活泼好动,不能长时间地维持注意力,故采用灵活多样的愉快教学方

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简介：摘要医院作为社会综合性的健康服务机构，在保障民生方面发挥着不可替代的作用。伴随着“健康中国”理念的提出，更对医院党建工作提出了更高的要求，如何发挥好卫生健康战线生力军作用，将是当前医院党建工作面临的主要挑战。基于此，本文对医院党建工作进行思考与探讨，积极构建现代医院服务核心领导能力，促进基层党建工作的全面协调发展。

简介：<正>"食物代表了一个人的心意。""做饭的人和吃饭的人同样都要怀着一个美好的愿望。"《大长今》里诸如此类的台词,精辟地阐述了饮食与养生之间深刻的内涵。越来越多的观众发现了该剧中的一个重要的信息——令人眼馋的美食和养生的道理,而韩国金佰年快餐永远倡导的"食尚为意境化"的境界与此不谋而合。金佰年,韩籍华人,毕业于韩国釜山调理专业学校,拥有调理师和经济师执照,喜爱美食与经济管理,对韩国快餐情有独钟。在韩国生活数十年,对韩国饮食文化和韩国快餐的许

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简介：为更快提高教育质量．南昌大学、江西师范大学、江西财经大学、江西理工大学、井冈山大学、宜春学院、上饶师范学院等江西省16所高校面向全球招聘20名高校副校（院）长。从9月1日起，江西全省11个区市分设了报名点，接受为期1个月的报名。此次招聘．要求报名人员年龄不得超过50岁。国内的报考者，必须具有博士学历学位或博士生导师、正高职称．且任正县（处）级（或相当职务）满1年或任副县（处）级（或相当职务）满4年。国外报考人员，具有博士学位和副高以上（含副高）职称的高校、科研机构人员均可报名。国家杰出青年基金获得者或长江学者，可面试后直接进入组织考察。

简介：瑞雪迎来了九十年代第一春。大年初二一早,我踏着满地的乱琼碎玉,来到全国人大副委员长、中国国际人才交流与开发研究会总顾问严济慈同志的家里。刚转过那道古色古香的垂花门,便听得客厅里笑语喧哗。原来早已挤满了一屋子人:中国科学院、研究生院、欧美同学会、九三学社………个个文质彬彬,大多数戴着眼镜,有的已白发苍苍。他们都恭恭敬敬地对严老说:“祝您健康长寿!”“祝您过一个

简介：<正>科学发展观既坚持了毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"重要思想中关于发展的科学理论,又总结了20多年改革开放的实践检验,进一步回答了为何发展、怎样发展、发展什么等重大问题,丰富和完善了我们党关于社会主义现代化建设的指导思想。科学发展观的提出,是我们党执政理念的一次新的升华。

简介：摘要当前职业院校语文信息化资源建设中，存在着信息化资源散乱旧差、信息化技术应用盲目随意、信息化资源平台建设重形轻用等不良现象，为此，我们必须“以用促建”，去芜存菁，推进语文信息化资源建设；转变观念，提高教师信息化技术应用能力；科学规划，提升校园信息化资源平台使用效率。