简介:
简介:摘要在体育教学中“体育后进生”是客观存在的。在具体的教学中教师应注意后进生的个性心理特点,尊重学生的发展规律做好转化教育工作。
基于贝叶斯的DEM地形分类方法研究与应用
“体育课后进生分析”进行分类发展和分层辅导