简介：艺人张曼玉的成功尽人皆知，在整个华人圈都是妇孺皆知的名角。而过去，在成长的道路上，她却曾经为她错误的坚持付出过不少的代价。刚进入演艺圈的时候，她还是个少女。那时，她只想在银幕上扮靓，只肯演妩媚动人的少女。演了几部电影后，却没有得到预期的效果，观众不认可她的妩媚．不认可她演美貌少女时的表演。

简介：漫漫人生，总会有步履维艰的时候，这时你是否会想到过放弃？

简介：<正>威尔·史提芬自一八六四年起,就开始在科罗拉多的洛矾山脉挖穴寻金。他梦想一举发现可以令他致富的金矿。试挖是一件很辛苦、也很寂寞的工作。冬季既长,又极度酷寒,而且补给困难,有时那种与世隔离的感觉,几乎将他逼疯了。史提芬在金矿业界认识不少人,其中有一些已经发现他们的矿脉,而他自己也有两个比较亲近的朋友,

简介：她从小就够努力，可命运却总是跟她开玩笑。为了能读书，她6岁起就开始帮父母干活。到了卖柑橘的季节，她常常凌晨两三点钟就得起床，走十多里的山路，帮母亲把柑橘背到街上，然后再赶到学校上学。即使这样，上到初中还是被迫辍学了，因为家里还是供不起她念书。母亲说，我的这个娃儿几乎都是饿大的，不是喂大的，命惨。

简介：40岁继父担起残缺家庭一个家庭仅有的两个儿子全是博士，这在全国也是屈指可数。而把两个儿子培养成博士的并不是亲生父亲，而是毫无血缘关系的继父，就更令人尊敬叹服称奇了。然而更令天下所有父亲震撼动容的是：这位伟大的继父为了不影响孩子成长，减少孩子不必要的心理压力，避免今后家庭产生隔阂，毅然摈弃世俗观念放弃生育自己的骨血，集中一切力量倾力如愿打造出两个精英才俊。

简介：许多人读研、继续深造，提高文化素质，有了较高的学位，为的是将来有个理想的职业和美好的前程。尤其是农民子女，读书似乎是他们将来能过上白领生活的一个主要途径。可是，硕士毕业生牟永刚却放弃白领生活，回到家乡当农民，凭着他所学的知识和对事业的执著追求，成功地培育出适应东北高寒山区栽种的多个果树优良品种，其成果多次获奖并推广给各地。他的果园基地被评为“农业科技种植示范户”，他本人成了当地的“创业明星”、吉林省科技兴农专家组成员。

简介：每个人的内心都有脆弱的时候。真正的痛苦没人替你分担，只能把它从一个肩换到另一个肩；真正的孤单是没人走进心间，想找个懂你的人陪伴却又如此之难。准备了多少遍心甘情愿，但有多少人风雨同船；摔倒了多少泪在打转，又有多少人伸手扶搀。风光时，都热情连篇；低谷时，都沉默无言。

简介：

简介：一个未来大国的12个地区，每年都会有一个饥饿游戏的比赛，每个地区选出两名未成年的童男童女，到首都比赛：这不是一般的比赛，是相互厮杀，杀到最后的一位就是胜出的英雄。

简介：“我42岁。这么说，你出生的时候我是19岁。嗯，有这个可能性。十八九岁时，我是学生，所以……”

简介：

简介：平时很少照镜子，那天很偶然地，揽镜自照。发现皱纹似乎过早地爬上了额头，眼睛干涩，皮肤暗淡，不禁吓了一跳：“这真的是我吗？”

简介：摘要游戏的本质是自主自发、愉悦开心、具有发展价值的。什么是游戏精神？庄子的“逍遥游”中的“游”，是思想不受束缚的自由的“游”，是游于道或游于自然的自由与快乐。我们在确保的游戏活动时间基本上，要从教学游戏化和一日生活游戏化两个层面出发，从材料、环境的创设和提高教师的观察力这个纵面出发，让孩子获得游戏般的体验和感受。

简介：当我们大部分时间在享受和他人交往的乐趣的同时,也有的时候感觉到和有些人交往时总觉得很不舒服,甚至有一种上当受骗的感觉——似乎掉进了对方设置的陷阱之中。这样的人际交往在心理学上称之为“心理游戏”。

简介：

简介：摘要创建游戏活动型课堂，需要教师通过了解班内情况，设计教学方案，然后将方案在现实中实施。游戏融入课堂中，不仅可以让学生学得更好，还可以使学生的思考能力得到提高，有利于以后的学习和发展。

简介：摘要《纲要》指出“要发现、保护和引导幼儿固有的天性”，“以游戏为基本活动”。传统游戏陪伴几代人度过他们的快乐童年在今天却逐渐被遗忘。传统文化成为当代热需品，易学有趣的传统游戏在今天的幼儿园同样有推广的价值。本文就传统游戏课程的开发和实施进行探索，初步构建“1→N”模式的课程实施途径,在老游戏里有了新的发现。

简介：摘要游戏是幼儿学习成长以及融入集体与社会的重要途径，同时游戏也是儿童提高语言与社交能力的一个重要途径，因此游戏对儿童成长的影响是非常重大的。本文试着主要分析游戏对儿童成长的影响与意义。

简介：摘要随着我国教育工作发展的逐渐推进，我国教学水平得到很大程度的提升。幼儿园教育在教育工作中的重要性日益突出，其对学生的身心影响相对较大。就幼儿园孩子来说，其年龄还相对较小，认知能力还相对低下，给予其有效的游戏化教学方法是很有必要的。本研究将以此为主要内容，探究在幼儿园课程中促进游戏化多样性发展的重要性，并给出具体的加强措施，以供参考。

简介：摘要为了有效地提高对《游戏原画设计》课程期末考核学生技术技能掌握能力的准确性、教师教学改革实践的精准性、考试考核成绩的公正性，本文提出一系列《游戏原画设计》课程考核方法和评价机制，以达到完善《游戏原画设计》课程教学监督体系，以稳抓学生专业基础能力为主，以培养项目管理体制学习能力为辅，从而更好的提升教育教学质量，提升学生学习能力和工作质量。