简介:摘要“提高教学效益”是学校教育中的永恒追求,也是每一位教师孜孜以求的教育理想境界。从数学角度上去理解教学效益=师生教与学的收益/师生教与学的投入,也就是说教学的效益跟师生教与学的收益是成正比的,与师生教与学的投入是成反比的。看来,并不是学生的学习投入越多,效益就越高。而教师要怎样做,才能真正地提高效益呢?一是课前精心备课;二是让课堂有效落实;三是精心设计学生作业。
简介:摘要近年来,体罚一直是一个很敏感的话题。教师体罚学生无疑是一种不科学,不理智,不人道的行为,给学生带来了身心上的伤害,但是学生无视学校纪律,顽固任性,对教育毫无敬畏之心,这一现象也不容小觑。基于这样的问题,本文对体罚的现象、危害性及教师体罚学生的原因进行了分析,并结合自身教育实践提出几点实施有效教育的策略。
简介:摘要师生关系的好坏会直接影响到实际的教育教学,本文通过例举教育小案例,来探讨教师与学生之间关系的重要性及师生关系处理的方法。
简介:摘要帕尔默曾说“所有与教育有关的人,不论是管理者、教师还是学生,都会有痊愈和新生的机会。学习共同学习,这是最适合我们所有人。”我国新课程改革使教师的职业角色正在从知识传授者转向学生学习的促进者,教师不仅帮助学生成长,同时自己也要在教学中不断获得发展。这就要求教师学会合作,加强与同事间的交流和与学生的沟通,在“以学生为中心”的理念下构建合作型教师文化,在合作中促进自身的专业发展。
简介:
简介:为促进高校大学生积极参与体育锻炼,该文以体育课堂中教师和学生为研究对象,运用文献资料法、案例分析法等对教师的主导性和学生的主体地位进行案例分析。通过教学案例教师可以通过对学生体育兴趣的激发、引导,使学生从被动的接受知识变为主动的接受知识。所以高校体育应当把尊重学生的主体地位落实到实处,以学生终身受益为出发点来调动学生的主观能动性,满足学生的运动需求,培养其运动兴趣和爱好。
简介:摘要磨课就是综合各种方式、多次打磨一堂课,提高教学的有效性,这是教师在自己平时教学经验积累的基础上,集备课组成员群体的智慧,在课前反复推敲、试讲的过程。磨课是打造精品课、优质课的法宝,也是青年教师专业成长最必要、最有效的途径。一课多磨、好课多磨,怎么磨?磨什么?磨出啥?这需要我们深入地思考与研究。独磨、互磨、研磨层层递进,精益求精,让教师在反复、深入地学习、研究、实践与反思的过程中总结教学共有的规律,寻找更加高效的教学方法,感悟教育教学的真谛。
简介:摘要朗读,是语文教师的基本功之一。要求语文教师加强朗读能力的训练,不仅是《语文教学大纲》的要求,更是大力推进素质教育、积极探索教师培训新途径的要求。只有读好了课文,才能吸引学生去听课,去思维,去想象,才能打造高效的语文课堂。我们必须重视教师朗读培训工作,把朗读培训要纳入语文教师继续教育内容之一,以达到促进教师教学基本功和综合素质的发展,以及全面提高教师的普通话水平之目的。
简介:摘要当前,我国教育发展已经由量的扩张进入到质的提升的新阶段,为了提高教师队伍的质量,需要建立和完善不合格教师退出机制,打破教师职业“铁饭碗”的惯常概念,从而激发教师队伍的活力,提升教师队伍的素质,从而有效地提升学校的教育质量,促进学生全面发展。
让教师与学生“双赢”
关于教师体罚学生现象的思考
浅谈如何处理教师和学生的关系
“以学生为中心”的合作型教师文化构建策略研究
面对新的学生群体教学前教师该如何应对
小学教师教育方式对学生心理健康的影响研究
对教师主导性和学生主体性的创新性研究
教师的角色
学前教育专业学生应对教师资格证“国考”的策略
教师磨课之我见
浅议教师发展策略
用心用情做教师
浅谈教师下企业实践
语文教师朗读训练之我见
彝乡教师心灵小感悟
师德是教师素质的核心
建设教师退出机制的意义
小学语文教师素质之我见
教师是一份良心活
浅议教师培训的必要性