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  • 简介:协同开发模式的车辆研发项目目前成为我国企业车辆研发项目的主流,其项目复杂程度较普通车辆研发项目大大增加,项目风险管理的重要性也日益突出。通过对协同开发车辆研发项目的特性分析,提出了项目风险分类管理的理念,以此制定了一套针对该项目类型的项目风险管理流程和方法。

  • 标签: 协同开发 车辆研发 分类管理 项目风险
  • 简介:海外电站项目开发成功是项目后续顺利执行的基础。而增加海外电站项目成功开发的关键点在于根据所开发项目的独特性,采用有针对性的开发策略。针对项目开发阶段项目主要风险管理,基于马来西亚IPP电站项目EPC总承包合同的项目议标、合同谈判、合同签署到合同生效过程的实践,以及孟加拉IPP电站项目前期开发,阐述并探索BOT项目开发模式下EPC总承包商应如何实现开发阶段项目风险管理,希望对国内电力企业开拓海外市场起到参考和借鉴作用。

  • 标签: IPP电站项目 EPC总承包 开发阶段 风险管理
  • 简介:近年来,国内分布式光伏项目建设迅速发展,而与之相关的标准规范、规划设计、安装施工、运行管理等内容和风险管控机制尚不健全,诸如合同争议、工程拖期、质量缺陷、效率低下、资源浪费等问题频出。运用项目风险管理理论,根据分布式光伏EPC项目风险特征,对分布式光伏EPC项目风险管理进行应用研究,提出风险防控建议,有利于光伏EPC项目建设更好地防范和规避风险

  • 标签: 分布式光伏发电 EPC项目 风险管理
  • 简介:主要研究船用设备集成项目的风险管理。通过前期风险管理规划确定风险判断依据,采用德尔菲法以及历史经验识别项目风险,采用层次分析法进行定性和定量的评估,最终制定出风险应对措施以及监控方法。对于复杂的多个船舶设备集成项目的风险管理有一定的借鉴意义。

  • 标签: 风险管理 船用设备集成 层次分析法
  • 简介:项目风险管理是跨境电子商务发展的核心问题。首先,以跨境电商平台数据为基础,利用遗传算法搜索风险识别规则;其次,应用风险评价中常用的层次分析法,结合所识别的风险规则,提出了一个较为有效的跨境电子商务项目风险评价模型,并对存在的风险进行了定性的评价分析。

  • 标签: 跨境电子商务项目 风险识别 风险评价
  • 简介:本文以中国创业板上市公司为样本,以管理自主权理论为切入点,实证检验创业企业IPO之后,风险投资机构介入对冗余资源与企业绩效之间关系的影响。研究发现,其介入弱化了高流动性冗余资源与绩效间的正相关关系,但加剧了低流动性冗余资源与绩效间的负相关关系;其介入程度对高流动性冗余资源与绩效的关系有显著负向调节作用,而对低流动性冗余资源与绩效的关系无显著影响。文章力图突破既有研究对创业企业冗余资源的认识局限并探索创业企业战略决策机制,研究结论揭示了风险投资与创业企业关系的内在机理,补充了管理自主权理论在个体层次的研究内容;有利于全面认识风险投资对创业企业的影响;为如何从根源上避免风险投资机构的短期行为等问题提供了政策建议。

  • 标签: 创业企业 风险投资 冗余资源 管理自主权 IPO
  • 简介:风险合理分担是成功实施PPP项目的关键,通过构建PPP项目风险分担影响因素指标体系,进而构建基于AHP和熵值法的PPP项目风险分担模型。引入层次分析法的基本思想,计算风险分担影响因素下的初始分担比例矩阵及指标主观权重,为了克服层次分析法打分过程中主观性过强的问题,运用熵值法对主观权重进行修正,求得综合权重。最后,对PPP项目风险分担比例予以求解。通过实例计算验证了所构建模型的可行性,以期为制订PPP项目风险分担方案提供一定的参考。

  • 标签: PPP项目 风险分担 AHP 熵值
  • 简介:以批发价契约与回购契约为例,分析与比较风险规避型供应链分别采取Stackelberg博弈和Nash讨价还价博弈时的最优化决策,探讨供应链主导方如何根据合作伙伴的风险规避水平选择契约与博弈机制。研究表明,当零售商与供应商风险规避水平相同时,供应链的最优选择是采用Nash讨价还价博弈的批发价契约或者回购契约,二者等价;当零售商与供应商风险规避水平比较接近时,采用Nash讨价还价博弈下的回购契约要优于相同博弈机制下的批发价契约;当零售商与供应商风险规避水平相差较大时,供应商不会选择Nash讨价还价博弈下的任一契约,而是选择Stackelberg博弈下的回购契约。与风险中性假设下的结论相比,风险规避下的研究结论更符合供应链管理实践。

  • 标签: 批发价契约 回购契约 风险规避 STACKELBERG博弈 Nash讨价还价博弈
  • 简介:传统的融资模式存在诸多弊端,BOT模式由于其诸多优点而被人们广泛接受。在“一带一路”战略背景下,我国投资商加大BOT模式在对外项目承建中的应用。介绍BOT模式的定义,在此基础上,分析对外承建项目中的现状和风险。以BOT模式在斯里兰卡港南集装箱码头项目为例,指出其存在的风险,并针对性地提出应对的建议及对策。

  • 标签: BOT模式 对外项目 风险
  • 简介:管理就是沟通、沟通、再沟通,管理的艺术在于沟通的技巧和真诚。管理从思想上来说是哲学,从理论上来说是科学,从操作上来说是艺术。

  • 标签: 管理 沉思 艺术 真诚
  • 简介:对于数学、物理和化学这样的理科而言,错题本的意义应该辩证分析。如果能采用正确的方法,并持之以恒,错题本会产生正的效应。如果不得要领,缺少方法,也有可能是劳而无功,甚至成为学习的障碍。错题管理需要方法和谋略,即方略。带有个人思维特点的个性化错题本是最适合自己的。

  • 标签: 理科 错题本 个性化 体会
  • 简介:随着国家对国防科技工业投资项目管理力度的不断加强,其追求管理创新,获得更高管理效益的目的更加显现。这就要求各项目管理团队应注重团队建设,积极采取创新管理机制,整体提升自主创新能力,以保证项目达到建设目标的各类要求。而项目团队建设则是实现相关目标的关键,只有提高团队建设在项目实施管理体系中的地位,才能在第一施工要素“人”上抓住重点,有针对性地开展项目管理工作。

  • 标签: 神光-Ⅲ 团队建设 项目管理
  • 简介:随着社会的发展,为满足顾客的延伸需求,提高加油站的品牌影响力和赢利能力,传统加油站的非油品业务日益增长,已逐渐成为加油站的新卖点和利润增长点。介绍了国内外加油站非油品业务的发展现状,分析了非油品业务发展面临的主要问题,并就如何利用项目管理开展非油品营销的过程,提出未来非油品营销项目化管理发展的相关建议。

  • 标签: 非油品 加油站 营销项目管理
  • 简介:随着教育改革力度的不断加大,在各种思想相互碰撞,各种矛盾相对集中的情况下,不加强教师的管理,教育的改革发展稳定就会失去思想保证。因此,必须把教师管理深入到各项工作中去,切实抓紧抓好。尤其是在条件相对艰苦的农村学校,要把管理工作做到教师心坎上,领导者得加大情感投资。下面浅谈我在工作中解决这些问题的粗浅认识及具体做法。

  • 标签: 情感管理 农村学校 教师 改革力度 管理工作 领导者
  • 简介:近30年来,中国的管理实践匹配了中国经济跨越式发展,取得令世界瞩目的伟大成绩,但中国的管理研究却滞后于管理实践,理论与实践脱节,理论失灵现象普遍存在。即在学术研究方面完成了同国际上英语语系主导的形式规范的接轨,但从内容创新和实践解构层面来看,还处在学习、模仿和形式应用的层面;在直面实践的研究和基于中国文化特殊情境的研究方面,总体还处于表象、借用和顿悟的层面。就逻辑层次和结构机理的知识论而言,基于中国管理的研究,在普适层与实践层之间存在着情境层,以及基于特定条件科学和社会亚文化层面的理论知识,即情境理论知识是高度抽象的普适性知识与具体实践的实务行为之间的转换纽带和连接桥梁。中国管理研究历经近30年的学习、模仿与带着问题思考酝酿,事实上已进入了创新前夜,但还需要在进一步不断努力积累下,真正进入解决实践问题和理论创新的研究氛围。

  • 标签: 中国文化特殊性 管理研究 理论创新 普适性 情境性
  • 简介:教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线。教学工作是一个学校存在和运行的要件之一。教学管理工作是教学工作正常开展的重要保证。小学教育的质量直接影响学生素质的发展。对于小学教学的管理工作则显得尤为重要。教学管理是学校行政管理中的重要构成部分,也是保证教学质量与教学有效性稳定提高的前提。研究教师有效教学的管理,将有力地推进教师专业发展,促进学生学习方式的转变,促进学生学习能力和综合素质提高,实现学校以提高质量为核心的内涵式发展道路,实现学校管理步入科学发展的良性轨道。

  • 标签: 小学教学 管理 策略
  • 简介:管理学在中国"2015年会(第8届)围绕"新常态下的管理新挑战"这一主题,结合"一带一路"等国家战略,从当前中国管理实践的新情境出发,通过管理学者及实践者深度对话,研讨了管理理论与政策分析、公司治理与创新、组织行为与领导研究、战略分析与企业决策等几个方面的最新理论研究与实践应用成果。

  • 标签: 管理学在中国 本土化管理 管理新挑战 反思与对话
  • 简介:1项目概况1.1项目性质与规模为实现国家电网公司95598呼叫全业务集中管理,为客户提供7×24小时不间断在线服务,同时发挥95598的资源集中优势,积极拓展外包服务、电子商务等增值业务,国家电网公司按照“两地部署,互为备用”的原则批准建设国家电网公司客户服务中心北方基地与南方基地.北方园区是国家电网公司在天津投资建设的重点建设项目.国家电网客户服务中心北方基地建成后,国家电网客户服务中心管理本部及其北方分中心将落户天津开展有关业务.

  • 标签: 国家电网公司 客户服务中心 管理实践 建设项目管理 北方 园区
  • 简介:"五动"课堂学习行动模式是活动式的课堂,开放式的课堂,这种教学模式下的教师课堂管理面临新的挑战,本文从区别对待学生、确立课堂规则,应对不良行为,营造课堂氛围等四方面对"五动"学习行动模式下的课堂管理进行了浅析.

  • 标签: 课堂管理 课堂规则