简介：班主任必须是正能量，并且充分体现正能量。笔者认为，班主任的正能量，首先是打铁还须砧子硬:敬业、精业、勤业，宽容、民主、公正，视学生为亲子。其次，班主任的正能量还充分体现在育人上:培养学生良好的习惯，树立学生的自信心，培养学生坚定的意志，培养学生的思维能力。

简介：随着社会的发展,现在学生的思想也发生了很大的变化。过去先生最常用的戒尺打手心,孩子们都乖乖听话,家长也没有一点意见,而且孩子们在校不听话,还要受到家长的斥责。以此为代表的一系列所谓的＂师道尊严＂的传统思想的时代已一去不复返了。现在的教育,强调学生的个性发展。孩子们个性很强,仿佛他们什么都知道,会用《未成年人保护法》、

简介：班主任在学生心目中有较大的权威性,是与学生＂亲密接触＂的师长,是学科知识的传播者,还负有协调各科任老师商讨本班教育教学工作、互通情况、协调各科课业负担的责任。对班集体和学生的成长和发展起着重要的甚至是决定性的作用。所以,班主任是心理健康教育工作最直接的承担者,也是学校开展心理健康教育的首席执行者。那么,怎样才能做好小学生的心理健康教育呢？

简介：今天是教师节，刚到办公室，班长——个可爱的小男孩叫住了我。“罗老师，您现在先别进教室，10分钟后进去好吗？看着他那神秘兮兮的样子，我同意了，心里暗暗在想：“不知道这帮小鬼又在搞什么？”10分钟后，我带着疑惑走进教室，推开门的那一刹那，我被眼前的一切怔住了，讲台上一个漂亮的水果蛋糕被四周的鲜花簇拥着，教室的墙壁上挂满了彩色的气球，黑板上写着“祝老师节日快乐”，字虽然有些稚嫩，但也透出些许笔锋。刚刚站定，一声清脆的童音响起：“向老师问好!”“老师，您辛苦了!祝老师节日快乐!”全班学生齐声问好，之后雷鸣般的掌声响起，教室里顿时沸腾了。那一刻，我被深深地感动了。看着张张笑靥如花的脸，我感到一种从来没有过的幸福，一种只有做了教师才能感受到的幸福。

简介：新课程标准指出：＂听、说、读、写是学习和运用语言必备的四项基本技能,是学生进行交际的重要形式＂。听是语言信息的吸收,是分辨和理解话语的能力,是学语言的重要途径。提高听力不仅有利于说、读、写三项技能的发展,而且更为日常交际打下坚实基础。当今听力测试已成为中考的一个重要考查部分,这是新课程标准的要求,更是现代英语发展的需要。据统计,人们在语言交际活动中,45%时间用于听,30%时间用于说,16%时间用于读,9%时间用于写。

简介：本文从微课的概念、特点，微课在初中思想品德教学中运用的意义、思品微课设计的注意事项等方面，浅谈微课在初中思想品德教学中运用的几点见解。