简介:邓小平理论是马列主义毛泽东思想同当代中国特色社会主义建设实践和时代特征相结合的产物,为我们党认识世界、改造世界提供了新的强大的思想武器。改革开放以来,我们党所领导的事业之所以能够不断地取得巨大成就,党的自身建设之所以能够不断地取得巨大的进步,都得益于有了邓小平理论来武装全党,指导工作。面对处在发展和建设中的社会主义,国外敌对势力不断加紧对华的"和平演变",猖狂地利用民族、宗教、人权和关贸等问题来干扰和阻止我国的建设与发展,面对世界共产主义运动处于低潮时期的新的形势和任务,我们必须要坚持把邓小平理论的学习提高到一个新的水平,自觉地用于指导实践,创造性地开展思想政治工作,重新发挥出我党的思想政治工
简介:近年来,在校大学生犯罪呈上升的趋势,究其犯罪的原因是多种多样的,客观上,如经济性因素、社会性因素、剥削阶级意识的影响;主观上,即在犯罪人头脑中恶性膨胀起来的、支配着犯罪的行为的剥削阶级的思想意识——犯罪意识,而犯罪人的心理特征,对于犯罪人形成犯罪思想意识,实施犯罪行为有着重要的影响。“需要”是人的思想活动的基本动力,支配人们的行为,激发人的积极性,影响人的体验、思维和意识,人们从事任何活动,归根到底,都是为了追求某种需要,需要是人的一般的、基本的心理现象,它是人的行为的内在原因。但需要既是人的心理现象这之一,又是客观存在于头脑中的反映。人生活在社会中,因此,人的需要除了受生理上的制约外,还必然
简介:福建省龙岩市中级人民法院罗金钗认为:在现实生活中,侵犯学生稳私权的现象时有发生,这种侵犯有的来自学校,有的来自同学,有的来自社会和家庭,但主要来自学校。首先,学校的某些实施行为在性质上不合法。我国现行《教育法》和《学校学生管理规定》等都授权学校可以对违纪学生予以警告、记过、留校察看、开除学籍等处分,但均未授予学校对一切违纪行为有公开训诫的权力。其次,学校依法处罚学生的目的是为了教育学生,使其改过自新,而非使犯错误、违纪的学生在大庭广众之下蒙羞。再次,公布学生学习成绩“排行榜”,激励的是前几名少数学生,大部分后进学生受打击和伤害。如果学生长期处在失败的体验上,对其身心发展有害而无益。