简介：

简介：张丽霞，女，1968年12月出生，汉族，大专文化，中共党员，原籍内蒙古多伦县。1989年参加工作，现任华北油田公司二连分公司锡林作业区采油工，先后获得华北油田公司2003、2005、2009年度劳动模范，2011年度优秀共产党员、“华北油田·榜样”，2010年度集团公司劳动模范。

简介：钻塔的银簪已挽起准噶尔三千里的涓涓黑发风的手雪的唇整整一夜不断栖向青克斯张弩的肌腱

简介：一只云雀从石油河谷里飞起来，唧——一声近似西北风的口哨，让老君庙的杨枝梢在阳光下伸展了粗糙的手掌它们摇晃着臂膀，抖落一身尘土来迎接这四月的信使

简介：她在采油队工作的时候，因为夜间要倒班，她便要他送自己去采油站上。他和自己一样的年轻。在她看来，他还很漂亮，很英俊。在他的眼里，她又何尝不是这样呢。

简介：汽车在孤寂的山路上爬行,荒凉的群山,淡白的冷月,远处窑洞昏暗的灯光。中国西北山区的冬夜孤独而漫长。除了山沟里默默工作着的“磕头机”和盘山路上疾驰的车队,仿佛一切都已沉入梦乡。望着眼前的景致,咀嚼着西北油田带给心灵的撞击,心情久久不能平静。夜色中,稀稀落落的井架现出高大的身影,仿佛在默默倾诉着自己的无奈和苍凉……

简介：假期过后,女儿就上初三了。假期老师要补课,还加大了作业量,女儿常常要熬夜写作业、做卷子,害得早上起不来。我知道初三是中考的一道坎儿,老师不抓紧肯定不行。但我也心疼女儿,就小心翼翼地说：＂有些题会做了,看一下就行了,别浪费时间写到纸上了。＂女儿烦躁地说：＂你以为你是老师呢？要是完不成,挨老师批评的可是我。＂我也只好听之任之了。这天,女儿回来喜滋滋地宣布：

简介：湖北省江汉油田公安局担负着全国工业500强之一的大型国有企业江汉油田的社会治安管理、案件侦破和安全保卫任务，行使地级市公安机构治安行政管理权和刑事侦查权，系湖北省公安厅直属公安局。

简介：中华人民共和国交通部令2000年第10号《港口货物作业规则》已于2000年7月17日经第八次部长办公会议通过,现予发布,自2001年1月1日起施行。部长黄镇东二○○○年八月二十八日

简介：＂油田青年＂的文化认同问题有其不同于其他青年群体的特殊意义。他们既继承了父辈的石油精神,又形成了独享的价值观念。子承父业的职业传递性在社会变迁的制度环境下产生了文化认同变异。理解和阐释＂油田青年＂的文化认同特征是对他们进行价值引领、树立积极价值观的关键所在。

简介：品德发展心理研究表明，人的道德发展是和人的智力发展相并行的，德育不能超越心理发展的阶段提出要求，这就需要实施德育时，讲究科学性，这是教育成功的关键所在。落实德育是思想品德课程本身应该承担的任务，因此，思想品德课教师应真正把“育德”在教学实践中内化为自觉的教育行为。

简介：项目后评价就是在项目完成后，对项目的建设目的、决策过程、建设实施过程、最终效益和影响以及项目持续性等项目周期中的各个部分进行全面而系统的分析与评价。通过后评价，为未来新项目的科学决策以及提高投资管理水平提供依据；对于已经投入运营的项目，通过后评价信息的及时反馈，可以对项目在实施运营过程中出现的问题提出改进的建议和意见，最终提高项目的整体效益。本文介绍了油田综合后评价的主要内容和综合后评价法，结合油田项目自身的特点，构建了适合油田项目管理的综合后评价体系，并列举了一个具体案例进行油田综合后评价。

简介：石油、天然气是重要的战略资源，关系国民经济命脉、国家的安全、人民群众的根本利益和全面建设小康社会目标的实现。作为中国石油天然气股份有限公司下属的13个油气田之一的青海油田，深感肩负的使命和责任重大。青海油田是全国大型企

简介：中国石化胜利油田临盘采油厂新一届领导班子从造福子孙后代的理念出发，大力抓好“油娃”的安全环保教育。利用安全环保咨询宣传活动，“查、保、促”活动，以及安全环保漫画、板报评比等载体加强油娃、在职职工及家人的思想教育和安全环保意识。

简介：江苏石油勘探局(简称江苏油田)位于长江金三角洲之内。油田机关设在有1500多年历史的古镇邵伯,距闻名中外的历史名城扬州仅20余公里。

简介：加强安全风险管理是铁路总公司确保人民生命财产安全，强化安全管理的重要思路和举措。如何规范“天窗”作业，降低安全风险，已成为嘉峪关工务段上下深入探讨实践的重要课题。

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简介：在平时的作业批改中，我们有时简单地给学生做的试题打√号或者×号，其实符号的背后有着复杂的感情。在多年的教学实践中，我逐渐认识到不要轻易地给学生的作业打“×”号，尤其是在改文科综合的主观试题时。

简介：这件事需要的不是说服，而是划清责任、也就是说，要清楚这件事是谁的事情？家长和孩子各自要承担的责任是什么？

简介：实践性作业的设计需坚持知行合一、学以致用，合作探究、能力立意，贴近生活、充盈情感三大原则。评价时应坚持过程性与终结性相统一、主体性与主导性相统一、导向性与包容性相统一的原则，注重学生终身学习能力提升和主动探究精神的培养。