简介：我点完外卖后,并没有及时发现我的手机话费不足,打不通了。送外卖的小王联系不上我,主动给我充了10块钱,这才接通电话,将热气腾腾的饭菜送到我的手上。事后,我问他＂：联系不上我,可不是你的错,给我充话费,你就不怕我不认账？＂他笑了笑：＂你肯定不是故意欠费的,点餐了肯定是饿了。不给也没事,不就10块钱的事,小事。＂后来渐渐知道,小王的家境不好,他父母身体有病,他初中未毕业就辍学打工了。他干过很多活儿,木匠,工地小工,工厂搬运工。

简介：现在社会上有这么一种观点，甚至一些专家学者也都这样认为：教育不尽是快乐的，里面隐含着痛苦的成分。正因为教育的这个特点，加上孩子还未成年，缺乏对世界的足够认识，不能独立判断，因此他们认为，成人不能一味给孩子让步，而必须管教和惩戒。

简介：近几年，源自西方的快乐教育理念席卷全国各地。可在一些地方也出现了“跑偏”现象。比如一些地方将快乐教育等同于“不用学习了，不用刻苦了”，让孩子早放学，减少作业、降低难度或者不留作业。“减负”确实减少了辛苦，因为知识难度降低了，自我竞争力弱化了。

简介：主持人通过学习建立起来的职业技能体系,是学校教育的成熟标志,是一个人安身立世的根本,是社会发展进步的成果。但是,生活之路时出现的、难以预估的岔口,常让许多人离开这个体系而另谋他途。这是件很遗憾的事,但未见得是件很坏的事。也许,在某个节点上,某种评价里,还能有些快乐感。当否，还是听几位怎么说了。

简介：快乐教育不等于放松对孩子的约束，虽说孩子心智的成长规律需要得到尊重，但快乐教育应以教育为标准，不是以快乐为标准。过度放大教育中的快乐，一方面会导致学生在学习内容上被放松；另一方面会降低人们对孩子品德和纪律教育的要求。实际上，学习不天然就是快乐的。

简介：1986年，在小学教育中存在着课业负担过重、校园生活单调、师生关系紧张这“三苦”现象。为改变这“三苦”现象出现了快乐教育的新理念。新理念的出现，得到了广泛关注和认可。然而，快乐教育理念在社会上引发了一些争议。目前，仍有一些人误认为快乐教育就是降低学习标准的一味放松。究竟什么是快乐教育的真正内涵？

简介：“老头，上学去!”尽管已是仲秋时节，长沙的天气依然很热，但这也阻挡不了93岁的戚殿萱和84岁的老伴儿赵惠君上老年大学的脚步。

简介：2018年8月8日是第十个全民健身日，也开启了第八届残疾人健身周的帷幕。体育对于残疾人，不仅是强身健体，还承担着把这个群体从病房和家庭解放出来，回归社会生活，享受同等权利的使命。