简介:邓小平教育思想是他建设有中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是对马克思主义、毛泽东思想教育理论的重大创新和发展,是我国教育工作的理论指南。本文从以下几个方面对邓小平教育思想的内涵进行了论述:教育是实现生产力发展的基础条件,是建设有中国特色社会主义的基础事业;教育必须为社会主义建设服务,必须同国民经济发展要求相适应;要用“三个面向”指导教育改革;学校的根本任务是培养人才,社会主义教育的目的是培养“四有”新人;发展教育必须尊重知识,尊重人才;为适应社会主义市场经济的发展,应加快和深化教育体制改革,抓紧抓好学科建设和专业结构的调整,坚持德育首位的教育思想,正确认识教育和市场经济的关系等。
简介:越南自20世纪80年代开始革新开放以来,文艺舞台也发生了很大的变化.在越南共产党提出"建立和发展先进的、充满民族特色的越南文化"①针指引下,文艺舞台呈现出不断创新和发展的趋势.在保留和发展本民族传统艺术的同时,也吸收了许多外国的优秀艺术成果,使文艺舞台五彩缤纷,洋溢着现代气息.笔者在最近十几年中曾多次去过越南,在越南逗留期间多次通过电视等媒体观看越南的文艺节目,深感其文艺舞台变化之大.尤其是2001年笔者随中国青年代表团访越期间,在河内、广宁等地,越方均从当地各文艺团体中精选出一批优秀文艺节目,为我们举办了晚会,使笔者更是得以饱览越南文艺舞台的精华之作.笔者还与越南人民军总政歌舞团的导演进行了讨论.现将笔者多年的研究心得,结合文献资料,对近年来越南几种主要的舞台艺术的创新和发展进行初步的研究和探讨.
简介:所谓“机制”,按照史蒂芬·克莱斯纳的定义,是指“特定国际关系领域的一整套明示或暗示的原则、规范、规则和决策程序,行为体的预期以之为核心汇聚在一起”.国际合作会议机制是国际合作的一种特殊形态,是一系列有关国际合作会议的形式、程序、运作规则的安排,是一种新型的国际合作机制.随着全球经济一体化程度的提高,国际合作会议机制以其对国际合作发展的巨大推动作用在世界各地得到了越来越多的重视.在中国-东盟教育合作的进程中,如何通过建立有效的会议机制来促进教育合作的发展,是一个需要我们去研究和实践的问题.以下拟就中国-东盟教育合作中的高层会晤机制、会展机制以及大学校长联席会机制等进行初步探讨.