简介：以色列政府始终认为，以色列国土面积狭小。缺乏战略纵深，又处在阿拉伯国家的包围当中，因此迫切需要借助核武器来对“敌国”形成威慑。

简介：亚太地区目前有六个拥有核武器的国家，分别是美国、俄罗斯、中国、印度、巴基斯坦和朝鲜；以及一个接近拥有核武器的国家，即日本。本文试图对当前亚太地区的核态势进行初步评估，并对维护亚太核安全与稳定提出思考。

简介：随着环境刑事司法功能的拓展,环境损害修复责任成为环境损害救济的重要方式并获得广泛应用。在环境犯罪中设定环境损害修复责任符合刑法谦抑性原则和生态文明建设的需求,并取得了良好的社会效果和环境效益。但环境损害修复责任刑事司法适用存在法律依据不足,裁量因素不明,实施成本不廉等问题。建议通过明确环境损害修复责任的法律依据来有序推动环境损害修复责任的适用,规范环境损害修复责任适用的司法裁量,并通过刑事和解、案件审理专门化等措施进一步完善环境损害修复责任刑事司法适用。

简介：在违约的情况下,有财产性的损失,也存在给对方造成精神利益损害,当前违约造成精神利益损害的情况呈上升的趋势,人们对精神的需求越来越多元化和越显深入,对违约造成精神损害诉求赔偿的案件,也常见于网络、报端等相关媒体,一方面说明维权的意识普遍增强,另一方面违约精神损害赔偿的合理性、正当性的意识也日渐深入人心,但实践中的理论、观点、甚至司法实践都是不统一的。以至于存在的现状是不论是理论界还是司法界对于违约精神损害赔偿的诉求,争议不断,处理和执行上不一致,不但冲击了法律的权威,不符合公平公正的价值理念,也会影响和谐社会的建设。

简介：体育课篮球训练过程中,两学生相撞致一人受伤,经查确认双方均无过错,此种情形下应如何承担责任呢?最近辽西某县法院就审理了这样一起案件,并作出公平公正之判决。

简介：在第二炮兵阅兵装备大队采访，一位有着神秘身世的指挥员走进了《瞭望》新闻周刊记者的视野。他曾先后担任过核导弹旅旅长、新型常规导弹旅旅长，率领部队多次圆满完成导弹实弹发射训练任务，是第二炮兵核常兼备的军事指挥官，全军优秀指挥员。在阅兵训练场上，被官兵亲切地誉为核常兼备的“武教头”。

简介：学校对未成年学生的监护责任是一种法定的监护义务.其监护的时间和内容是特定的和有限的.学校对被监护人所负监护义务的归责原则是过错责任原则.当在校未成年人的人身权益受到损害,只有在学校有过错的情况下,才应负损害赔偿责任,而未成年人的亲属监护人在大多数场合要负无过错责任.

简介：2003年1月10日，朝鲜退出核不扩散体制，美国做出强烈反应。美朝第二次核危机出现。朝鲜认为美国拒不履行核框架协议中的承诺和布什执行敌视、扼杀朝鲜的政策，迫使朝鲜采取重新启动核设施的“自卫”行动。布什认为朝鲜的行为破坏了核不扩散体制，挑战美国的权威，威胁了美国的安全，决定对朝鲜采取“对话”与“施压”政策，采取政治孤立、经济制裁和军事威胁，并动员国际社会迫使朝鲜放弃核计划。由于美朝彼此敌对，缺乏信任，因此解决朝鲜核问题将会是艰难的讨价还价的过程。

简介：自2003年8月第一轮朝核问题六方会谈启动之后，政治与外交解决朝核问题的多边进程曾长期处于停滞局面。2007年“213共同文件”和“103共同文件”的签署打破僵局，以“去功能化”为导向的弃核进程开始启动。尽管未来六方会谈机制仍可能遭遇坎坷，但多边主义在解决东北亚棘手的地区安全热点问题上已展示了强大的生命力。本文认为，在东北亚地区安全合作中，多边主义进程的“问题解决能力”应优先于“制度建设”。而大国间的政策协调与合作，是保障安全领域多边主义合作发展的基础。

简介：今年4月2日，美国工人世界党执行秘书戴尔得·格里斯鸟尔德(女)在“纽约2000年社会主义学者国际会议”上，以《为什么反对中国的运动损害了劳动人民的利益》为题作了发言，批评美国劳工运动把矛头指向中国，开展反对中国加入世界贸易组织和反对美国给予中国永久性正常贸易关系待遇的运动。她的发言受到广大会议参加者的热烈欢迎，但也受到了托派第四国际(斯巴达克思派)成员的粗暴攻击。她的发言的主要内容如下。

简介：冷战时期，美苏核军备的发展与竞争给这两个超级大国进行核军控提出了紧迫性。尽管美苏在核威慑、核军控的理论和实践上存在分歧，但双方共享对避免核战争、实行核军控的共同利益的观念或认知。这是它们在控制战略武器问题上合作的前提，并在第一阶段限制战略武器会谈及其成果中体现出来。然而，战略武器谈判不是在真空中进行的，随着美苏战略态势的消长、新武器技术的发展和各自的军事及政治需要，美苏共享的核军控观念和认知不断演进。利益、观念与理性选择在此过程中紧密联系、相互作用，共同决定核军控合作的发生。

简介：朝核问题与朝鲜半岛、东北亚地区的和平与稳定有着密切关系。2007年10月初闭幕的朝核问题第六轮六方会谈，取得积极进展，这对该地区的和平与稳定将产生积极影响。

简介：从司法实践的角度,结合北大法宝、中国裁判文书网和无讼案例中收录的典型案例对未成年在校学生人身损害案件中教育机构侵权责任的重要问题进行探讨。结合立法和司法实践,对《侵权责任法》第39条中的“在校学习、生活期间”、教育管理机构的“教育管理职责”进行了认定。对未成年学生在校遭受人身伤害若干典型情形下教育机构的责任进行了细致的分类和分析。