简介：学童欺凌行为已日益严重，学校已开始关注此类问题。但是，我们发现鲜有学校采取《全校总动员手法》来应对。因此，我们的研究团队进行了一项为期两年“以全校总动员手法处理欺凌：实践及效用研究”计划，结果证明《全校总动员手法》有一定的效用。
简介：网络传播及时快速、渗透广泛,网络成为信息的放大器,具备强大的资料库功能,特别是发生重大的突发事件和社会热点事件,网络舆论产生爆炸效应而形成聚集。青少年网民在网络沟通交流上属于活跃群体,其在博客、即时通信、社交网站和论坛BBS的使用率高于整体网民。2010年,中国青少年犯罪研究会联合清华大学媒介调查实验室开展了热点事件的网民关注行为研究。本文依据调研数据,翔实地分析了网民对热点事件的浏览、搜索、发帖等行为,并有针对性地提出了意见和建议。
简介：挫折一侵犯理论指出，当个体受到挫折时，很有可能发生攻击行为。基于调研数据，采用OrderedProbit模型对调研资料进行分析，回归分析结果发现，儿童青少年在同伴交往和学业成绩方面遭受挫折更容易激发攻击行为。为了减少和防止儿童青少年的攻击行为，进而避免青少年犯罪低龄化、团伙化和暴力化的趋势，提出了改变家长和学校认知、改善学校和家长教育方式等措施。
香港学童欺凌行为与全校总动员手法
热点事件的网民浏览、搜索、发帖与网民行为引导研究
同伴交往、学业成绩对儿童青少年攻击行为的影响——基于挫折一侵犯理论的研究·
