简介：城市是经济社会发展的重要载体，构建创新型城市对于增强自主创新能力、转变经济增长方式、促进城乡统筹发展、推进城市自身进步、顺应世界城市发展趋势都具有十分重大的意义。创新型城市的构建要素可归结为产业创新、基础设施创新、制度创新、环境和文化创新、人才创新五个方面。而建设创新型城市，需要提升创新思维，弘扬创新文化；加强制度建设，完善创新机制；加速科技进步，提高创新能力；加强互动合作，注重成果转化；实施人才战略，打造人才高地。

简介：胡锦涛总书记在人民日报社考察工作时提出了“五个必须”的要求。认真学习贯彻总书记重要讲话精神，不断提高舆论引导能力，是摆在宣传部门和新闻单位面前的一项重要战略任务。

简介：领导干部具备创新能力十分重要。培育创新能力的根本途径在于：确立创造性思维方法－创新的前提；树立无私无畏的勇气－创新的关键；发扬求实精神－创新的保证；不断优化知识结构－创新的条件。

简介：提高党的执政能力和领导水平是新时期党的建设的一个重大的历史课题.对党应该创造的执政条件和执政环境,应该遵循的执政理念和执政方略,应该采取的执政体制和执政方式,应该巩固的执政基础和执政资源等方面进行党的执政创新,这是新时期新阶段加强党执政能力建设的基本思路,也是巩固党的执政地位的关键问题.

简介：高中课程标准本着继承和创新相结合的精神，给学生提供丰富的选择机会和充分的表现空间，是学生了解世界的窗口，也是走向世界的便捷之路，能激发学生学习英语的兴趣，适合于思维活跃，见识多广的高中生，面对新教材，探究新的教学方法势在必行。

简介：实事求是,是马列主义毛泽东思想和邓小平理论的精髓,是中国共产党最基本的思想方法。新中国成立50年来,在坚持实事求是这一世界观和方法论原则问题上,我们却经历了一个迂回曲折的过程。既有成功的经验也有失败的教训,50年革命和建设的实践,反复向我们昭示了一条真理,坚持实事求是必须提高创新能力。

简介：自主创新关键在“自主”两个字上下功夫，要高度重视集成创新在当代技术进步中的重要作用，培育自主创新能力其核心是体制问题。

简介：实施自主创新战略、提升湖南自主创新能力，是落实科学发展观、建设创新型湖南与和谐湖南的必由之路和理想选择。其中，深化科技体制改革是提升湖南自主创新能力的基础，引进消化吸收再创新与基础研究、基础应用研究是提升湖南自主创新能力的“两翼”，促进优势产业的发展壮大是提升湖南自主创新能力的突破口，科技成果应用转化和转移是提升湖南自主创新能力的重要途径，培育创新文化是提升湖南自主创新能力的环境支撑，科技生态化是提升湖南自主创新能力的价值目标。

简介：军队政工干部创新能力的行为表现是：提出政治工作的新内容，创造政治工作的新方法，应用政治工作的新技术，概括政治工作的新理论。军队政工干部创新能力的结构是认知、思维、想象、评价、操作，转移经验等诸能力的整合。培养和提高军队政工干部的创新能力必须树立创新意识，训练创新思想，掌握创新方法，培养创新个性，培养创新个性，营造创新氛围。

简介：加强企业技术创新能力建设对于提高企业的核心竞争力具有重要战略意义.加强企业技术创新能力建设必须加快企业技术创新体系模式转变、加速建立健全技术创新机制建设.

简介：创新思维是领导干部能力的试金石；是实现正确领导，科学决策的必然要求；是加速推进我国经济、政治、社会和人的全面发展，实现现代化建设的迫切要求。提升领导干部创新思维能力，一要建构创新思维的心理因素；二要进行创新思维的能力训练；三要坚持创新思维的民主性原则。

简介：“十一五”时期我国要加快建设创新型国家。着力提高我国企业的自主创新能力，使企业真正成为技术创新的主体。这是建设创新型国家的根本所在和关键之一。新形势要求企业必须坚持观念创新、决策创新、管理创新、科技创新，在不断创新中求生存求发展。

简介：创新是一个国家不断发展，在国际竞争中取得主动地位的重要决定因素。南宁市在加快北部湾经济区开放开发的大好时机中，需要创造更好的投资环境，提供更多的公共服务。面对发展的机遇和困难，实现工作的新突破，各级政府及其公务员必须多途径地大力提升自身的创新能力。

简介：区域创新能力是区域竞争力的核心,是区域经济社会实现可持续发展的不竭动力。通过构建南宁市区域创新能力评价指标体系,从我国东、中、西部选取9个省会城市与南宁市进行横向对比,发现南宁市在创新投入水平、创新绩效、企业创新能力、创新环境支撑、资源配置能力等方面远落后于其他省会城市,南宁市区域创新能力薄弱,提高南宁市区域创新能力任重而道远。

简介：改革开放和现代化建设的伟大实践，以及领导活动本身都向领导者提出了创新的迫切要求。但思想僵化，安于现状、缺乏创新，成为领导者开创工作新局面的重要障碍。这就要求各级领导者必须具备较高的素质，具有科学求实的态度，了解创新思维的特征，克服心理障碍，才能在实践中成为创造型领导人才。

简介：本文阐述了创新能力、创新教育的内涵,对当前我国高校大学生创新能力的现状进行了剖析,并提出了培养高校大学生创新能力的方法和途径.

简介：党的十八届五中全会提出,创新是引领发展的第一动力,必须把创新摆在国家发展全局的核心位置。十三五规划体现了创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念,将坚持创新发展被摆在国家发展全局的核心位置。这也意味着中国经济的引擎要从要素驱动转向创新驱动。

简介：一、党中央、国务院为什么把增强自主创新能力作为国家的长期发展战略首先，是我国经济社会发展进入新阶段的需要。在过去较长时期，我国大部分企业的技术来源主要依靠模仿和引进。20世纪90年代末以来，我国的R＆D（研究与发展）支出增长速度快于GDP的增长。

简介：提高自主创新能力是推进产业升级的重要路径，揭东要推动产业升级，壮大县域经济，必须坚持提高自主创新能力。本文指出在提高自主创新能力的工作实践中必须做到：抓观念促动、抓环境驱动、抓资金推动、抓人才拉动、抓园区带动、抓企业主动。作者的观点对提高自主创新能力、推动揭东产业升级具有一定的参考价值.

简介：《党校工作条例》的颁布实施，是加强和改进干部教育培训工作的一个重要举措，对于培养和造就高素质的干部队伍，推动学习型政党、学习型社会建设，加强党的执政能力建设和先进性建设，都具有十分重要的意义。《条例》的颁布实施对于各级党校的发展既是一个难得的机遇，又提出了全新的标准和更高的要求。传统的干部教育以认知式培训为主，侧重于理论知识的传授与更新，已经不能适应新时期党政干部能力建设的需要，能力本位的培训理念已成为干部教育培训的理论基石和路径选择，能力培训是党校干部教育的新坐标。因此，贯彻《条例》精神，以能力培训为目标，创新教学工作是摆在我们地市级党校面前的一项重要任务。