简介：战略思维在毛泽东的思想方法和工作方法中，占有十分突出的地位。他强调作为领导干部一定要有“战略头脑”，即战略思维能力。这种能力主要表现在两个方面：一是全局性的眼光，一是敏锐的预见性。全局性的眼光就是看问题不但要看到部分，而且要看到全体；预见性要求对问题要看得远看得准，对刚刚露头的倾向具有敏锐的识别力，能够分辨它是好的还是不好的，并且能预见它的发展趋势。只有具备这两个条件，才会有宏伟的胆识和魄力，才可以引导人们在行进中始终有明确的方向感和充分的自信心。而这，也正是毛泽东工作方法的突出特点。

简介：思维是智慧的核心，思维模式不同，产生的结果就不同。思维模式通过培训可以改变，历奇教育就是一种很好的思维训练形式。融合了思维训练的历奇教育对教育工作者提出了更高的要求。

简介：所谓辩证思维，就是要运用既对立又统一的矛盾眼光来看问题，在注重矛盾双方对立的时候不能忽视二者之间的统一，在注重矛盾双方统一的时候不能忽视二者之间的对立。本文在论述党员干部要深刻认识辩证思维的重要性、要准确理解辩证思维的精神实质的基础上，最后提出党员干部善用辩证思维创新工作方法的若干建议。

简介：党的十八大报告明确提出“法治足治同理政的基本方式”，强调“提高领导干部运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定能力”。这足执政党第一次把法治思维和法治方式写入行动指南，成为全党上下的法治共识，表明’r执政党全面推进依法治国方略的鲜明态度和坚定决心，同时也对各级领导干部提出了新的更高的要求。

简介：广告创意就是广告人以企业营销目标为指南，以传达商业信息为目的，以迎合或引导消费者心理为基础、以标新立异的信息传播方式为手段所开展的一系列创造性活动”’。广告创意是整个广告活动重要的环节之一，同时作为一门专业课程，广告创意更是广告设计类专业教学的重中之重。一般说来，传统的《广告创意与制作》课程教学主要的教学步骤分为三个阶段：第一，采用满堂灌式的教学方法，阐述广告理论阶段；第二，采用事例教学、举例说明的教学方法，

简介：毛泽东在长期革命实践中形成了许多自己独特的思维方式。这些思维方式日久年深，以至成为一种“自觉意识”，对推进中华民族的伟大复兴起到了特殊作用。毛泽东的思维方式对我们这一代人影响深远，对我从事的金融工作也有许多有益的启示。

简介：要不断深化对爱国统一战线规律性的认识，使统一战线在科学化发展轨道上开创工作新局面，就要在统战工作理论和实践中强化统战思维。统战思维包括四种，即战略思维、创新思维、包容思维和共赢思维。

简介：党的十八大报告中关于提高领导干部运用法治思维和法治方式的重要论述，对领导干部的执政理念、执政方式和行为准则等提出了明确而具体的要求。强化领导干部运用法治思维和法治方式是贯彻依法治国基本方略的具体体现，是提升领导干部执政能力的基冬要求，是发挥领导干部引领示范作用的需要。当前，领导干部逆法治型思维和领导方式的主要表现为“特权意识”和行为、“法律只是手段”、“权大于法”等。今后，需要强化领导干部法治思维与法治方式的倒逼机制建设。

简介：大学里的数学学习相对于别的学科来说更具挑战性。作为一名大学数学教师，能够思路清晰、深入浅出地把课讲好，并且进行必要的归纳总结和习题讲解还是不够的，还应该在传授知识的过程中加入尽可能多的人文关怀，要具有“俯首甘为孺子牛”的精神，关心学生们的学习状态。

简介：哈佛大学荣誉退休教授E·O·威尔逊撰文说：对于许多有志于成为科学家的年轻人来说，数学是一大难题。不懂高等数学怎么去钻研科学呢？告诉大家一个职业秘密。当今世界上许多最有成就的科学家在数学上堪称半文盲。

简介：法治是法治思维与法治方式的统一体，它对推进戍都现代化和国际化有重要意义，因此，文章运用法治思维和法治方式雅进戍都现代化和国际化，需要各级党员干部增强依法执政理念；需要政府公务员增强依法行政意识；需要加快法治成都的建设。

简介：建设长三角北翼经济中心，这是长三角一体化发展和江苏沿海开发两大战略规划赋予南通的城市定位。按照长三角北翼经济中心的定位，南通制定了“时间表”、“线路图”，并已进入建设的关键阶段。在此关键阶段，尤其需要法治为其提供制度依据和环境依托，作为以法助推经济发展的新要求，法治思维势必将贯穿于南通长三角北翼经济中心建设的全过程。文章从法治思维提出的背景及内涵入手，分析其与长三角北翼经济中心建设的关系、作用，提出当前我们面临的重要任务是将法治思维和法治方式结合起来，依法加快南通特色产业发展，推进生态文明建设，保障人民安居乐业，推进政府转型，将南通长三角北翼经济中心建设不断向前推进。

简介：参政党推动和谐语境下的文化建设,首先应把握好科学的思维取向。坚持开放思维应包含两层含义:一是思想无歧视,塑造自由民主的文化氛围;二是思想无国界,大胆吸收和借鉴国外文明的优秀成果。坚持创新思维应着力于两个方面:一是思想解放,塑造积极向上的创新主体;二是制度革新,建立生动活泼的创新机制。坚持理性思维就是要遵循真理性、实践性、渐进性三大原则。"开放——创新——理性"的三位一体是新时期参政党在文化建设中发挥自身作用的必然选择。

简介：高等职业院校的数学教学要以应用为重点，培养学生的数学应用意识和应用能力是高职数学教学的主要目标之一。通过分析现行高职数学教学中应用能力培养方面存在的许多问题，从转变教师观念、优化高职数学教学内容、开设数学建模选修课、密切联系学生专业课等方面探讨如何培养高职学生的数学应用意识和能力。

简介：历奇教育是贴近于课堂教学艺术的体验式学习法，其核心理念对激活课堂有极大的运用价值，“激活课堂”对于提高初中数学课堂教学效果具有重要意义。激活教材、激活教法、激活思维等策略可以有效激活数学课堂，帮助学生提高学习的主动性。