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  • 简介:<正>人们能摆脱工作压力吗?压力就像空气一样,无时无处不在。小孩子上台表演有压力;和女友第一次见面有压力;老太太找不着老花境了有压力……任何人,任何年龄段的人,不管在什么时候,他都会随时随地遇到压力。刚出生的婴儿有认识世界的压力,老人则要面列死亡威胁的压力。只不过有的压力事件过程短,随着压力源

  • 标签: 工作压力 压力事件 压力源 死亡威胁 花境 一个女孩子
  • 简介:基于工作要求-资源理论和挑战性-阻碍性压力二维模型,采用问卷调查法,以225名企业员工为研究对象,探讨了挑战性-阻碍性压力源与工作投入和工作倦怠的关系,情绪导向应对和问题导向应对在这一关系中的多重中介作用。结果发现:挑战性压力源对工作投入和工作倦怠均有正向的预测作用,阻碍性压力源对工作倦怠有正向的预测作用,对工作投入有负向的预测作用;问题导向应对在挑战性压力源与工作投入和工作倦怠之间起到部分中介作用,情绪导向应对在阻碍性压力源与工作倦怠之间起到部分中介作用。

  • 标签: 挑战性压力源 阻碍性压力源.问题导向应对策略 情绪导向应对策略 工作投入 工作倦怠
  • 简介:随着知识经济、信息化社会以及网络技术的发展,网络信息呈爆炸式增长。谣言作为普遍的社会舆论现象,在互联网的推动下,对处于非常时期的社会有着重要的影响。通过对非常时期的众多典型网络谣言案例进行剖析,透过社会心理学、管理学、传播学等视角探讨非常时期网络谣言的传播机制以及应对

  • 标签: 非常时期 网络谣言 传播机制 应对策略
  • 简介:运用情景模拟和角色扮演的方法,研究大学生对网瘾和作弊的责任归因结构及其应对。对416名被试的研究结果显示:(1)责任归因的心理结构是一个“责任推断→责任情感→责任行为”的一元结构模式。(2)我国大学生的责任推断过程与维纳的经典理论基本一致,但在行为应对上存在一定的文化差异。(3)大学生对网瘾和作弊的责任推断倾向明显并与情感体验基本保持一致,但与行为应对存在一定的冲突。(4)大学生在网瘾和作弊的责任推断、情感体验以及应对上存在一定差异。

  • 标签: 责任推断 责任归因 心理结构 网瘾 作弊
  • 简介:采用问卷法以453名大学生为被试研究了孤独感、孤独感应对与气质类型的关系。结果表明:大学生在孤独感总分、孤独感和孤独应对及气质类型各维度上存在性别、城乡、专业差异;大学生孤独感各维度与其气质类型以及3种类型的孤独感应对得分间呈不同程度的相关;气质类型、孤独应对因子对孤独感。以及气质类型、孤独感各因子对孤独应对分别构成显著回归效应。

  • 标签: 大学生 孤独感 孤独应对策略 气质类型
  • 简介:如何提高工作绩效是当今社会各类企业管理者迫切关心的问题。大量研究证实,工作绩效受到工作压力与应对方式的影响,工作压力、应对方式与工作绩效三者之间存在一定相关性。现有研究认为,工作压力与工作绩效之间的关系还存在争议,其中主要围绕两者呈倒U型关系或负相关关系进行。应对方式是影响工作绩效的另一个重要变量,它不仅可以显著预测工作绩效,也是影响工作压力与工作绩效关系的中介或调节变量。未来研究应该致力于三个方面的创新:研究对象选取的创新、工作绩效测量方法的创新和三者关系研究方法的创新,结合运用问卷和实验研究对工作压力、应对方式与工作绩效三者关系进行更深入地探讨。

  • 标签: 工作压力 应对方式 工作绩效 实验研究
  • 简介:卢梭在18世纪最先提到儿童教育中的尊重和平等对待原则,以后蒙台梭利和杜威把这些原则付诸实施,逐渐形成当代发达国家的主流教育思想.我国由于传统文化的长期影响,师生之间、亲子之间缺乏尊重与平等,制约了我国教育改革.尊重平等教育的心理学基础包括弗洛伊德、皮亚杰、人本主义心理学家的观点,以及笔者提出的两颗种子的观点.过去10年间,笔者在承担教育部重点课题过程中,提出了一套实施尊重平等教育的具体方法,在全国近200所幼儿园和中小学校进行实验,取得明显效果.这些方法主要包括:教师树立尊重平等的教育观;在教育教学中实施尊重平等;人格全面和谐发展的教育目标;注重学生态度的培养;德育的自我-他人模式;加强外控,引导内控;激趣、启思、导疑的教育原则;加强对儿童的社会技能训练;教师的前尊重平等教育.

  • 标签: 尊重平等教育 两颗种子
  • 简介:“特困”企业,是改革浪潮中的一种特殊产物,在实现产业结构调整时,各类企业都受到来自各方面的冲击,其中一些企业不适应竞争,而身处困境或濒临破产甚至倒闭,职工下岗分流也就成为必然,这本是优胜劣汰的市场经济中的正常现象,这也是现代人所必须应对的“挫折事件”。而很多特困企业家庭不能理性地面对这种现实,职工本人不知所措,怨声载道,牢骚满腹,长期处于消极、悲观、痛苦、烦躁等不良情绪中;他们的孩子也受到家长不良心理和情绪潜移默化的影响,从而不能正确对待生活中的困境与挫折。这在很大程度上制约了孩子心理的健康发展,以及孩子对未来社会生活的适应。

  • 标签: 特困企业 破产 应对 竞争 产业结构调整 职工
  • 简介:本文采用曾汉君的《深圳女外来工婚恋观调查问卷》,对东莞两个公园内的150名游客进行了调查。结果,外来务工人员的婚恋观中体现了他们的角色混乱;外来务工人员的婚恋观体现了他们的生理与安全需要在一定程度上未能满足;外来务工人员的婚恋观体现了心理发展通过实践活动。

  • 标签: 外来务工人员 婚恋观 生育观
  • 简介:一、留守孩子心理健康问题分析农村留守孩子指因父母双方或一方外出打工而被留在农村的家乡并且需要其他亲人或委托人照顾的处于义务教育阶段的孩子(6—16岁)。留守孩子在我国农村非常普遍,根据第五次全国人口普查数据显示,全国14岁以下孩子总量超过2亿,留守孩子总数量为接近2300万人。父母是孩子最好的老师,

  • 标签: 心理健康问题 留守孩子 外出务工者 第五次全国人口普查 义务教育阶段 外出打工
  • 简介:决策策略的使用是不可见的内在过程,有效识别出决策者在信息整合时使用的策略对研究策略学习与转换,决策辅助与训练有重要意义。本文介绍了用过程追踪技术获取信息搜索模式识别多特征决策策略的方法,即单步与多步跳转分析,并比较了两种方法的应用效果,讨论了跳转分析法的优点和局限。

  • 标签: 多特征决策 决策策略 单步跳传 多步跳转
  • 简介:员工在工作中所感知到压力的水平,以及多大程度上会随之产生负面结果,取决于员工如何应对。因此,从上世纪80年代开始,国外学术界就开始关注工作环境下的员工压力应对研究。无论是理论探索还是实证研究,都一致认同探索员工压力应对的选择具有重要意义。但目前国内这一领域的研究还很少。基于这种状况,本文首先回顾了应对的理论内涵和研究模型。然后,结合BusinessSourcePremier和APAPsycNet检索获得的2000年至今18篇最具影响力的实证研究文献,对工作压力所引致的员工应对的结构和测量进行归纳和回溯。最后,重点评述和展望了员工应对组织变革、应对过程模型完善和员工应对外派这三个近年来的热点研究问题。

  • 标签: 工作压力 应对 过程模型 组织变革
  • 简介:以扎根理论的研究方法,从知识有效共享的角度分析了跨职能整合对团队创新绩效的影响。结果证明:(1)成员之间的知识共享是实现跨职能整合和提高产品创新绩效的关键机制;(2)知识共享行为受到创新氛围、共同目标和组织支持的共同影响;(3)认知障碍是观点冲突产生的主要原因,而知识共享有助于冲突的解决。在此基础上,本研究对比了不同管理措施对团队创新绩效的作用,为组织管理实践提供了借鉴。

  • 标签: 产品创新 跨职能团队 知识共享 知识多样性
  • 简介:以332名新生代农民工为被试,从社会比较的视角。探讨威胁情境下新生代农民工社会比较策略与身份选择的关系。研究采用了虚拟创设威胁情境以及问卷调查的方法,测查了不同认同类型农民工比较策略使用的特点。结果表明:在威胁情境下,不同认同类型的农民工在比较策略的使用上均存在显著差异,其中城市人认同类型的农民工倾向于采用回避比较策略;农村人认同类型的农民工倾向于采用选择新的比较维度策略;模糊认同类型的农民工倾向于采用降低比较维度重要性策略

  • 标签: 新生代农民工 社会比较策略 身份认同
  • 简介:本研究采用跨文化教育协作组(CCCRE)编制的访谈问卷,采用结构化访谈方式,通过跨文化教育研究协作对9个国家513名教师进行访谈调查.本文着重探讨了教改的种类、起因和角色特征对教师工作生活质量的影响.结果表明:1)教改类型对教师人际关系和职业发展的变化有显著影响2)教改起因对教师的时间利用和职业发展有显著影响,并在时间利用上显示出文化上的差异.3)我国教改在起因上表现出与总体趋同态势,但它们对教师的人际关系和职业发展的变化有更积极的影响.4)执行者是教师在教改中的主要角色,但这种角色对教师的工作生活质量没有显著影响.

  • 标签: 教学改革 教师工作 生活质量 跨文化比较 人际关系 职业发展
  • 简介:本研究提出一种关于应对风格的理论构想.根据此构想编制的应对风格问卷可将个体分为灵活应对、问题应对、情绪应对和异常应对四种应对风格.初步研究表明,此问卷具有较好的信度和效度.用此问卷对1115名被试进行了初步调查,发现灵活应对风格160人,问题应对风格420人,情绪应对风格394人,异常应对风格的141人.此量表的建立为我们今后进行压力与应对的研究提供了一个有效工具.

  • 标签: 风格问卷 编制方法 心理学 应激反应 研究方法 可控性调查
  • 简介:对27个单位,92个团队共687名知识型员工调查,目的是基于团队学习能力视角探讨知识型员工共享领导对团队绩效的影响。首先用HLM6.08将收集到的数据从个体层面上升到团队层面,然后采用共享领导二阶模型初步得出团队学习能力在共享领导与团队绩效之间起中介作用,最后借助LISEREL8.70统计软件从共享领导各维度探讨团队学习能力的中介效应。结果表明共享领导与团队绩效之间具有显著的正相关关系,且共享领导通过团队学习能力的中介效应影响团队绩效。

  • 标签: 知识型员工 共享领导 团队学习能力 团队绩效
  • 简介:从小在一个宁静清新的山村长大,故乡的山水滋养我纯真向善,坚忍不拔的坚强意志,父母崇高的秉性培养了我吃苦耐劳、自信自尊的品质。12岁独自一人走进繁华喧闹的城市,在求学和工作的历程中,伴随多少辛酸和汗水,经历多少坎坷和挫折,复杂的人生经历使我有着悲天悯人的人文情怀和强烈的责任意识,练就了我“从容应对挫折、坦然笑对人生”的乐观向上的做人理念和人生哲理。我的梦想是做一名优秀的心理咨询师。

  • 标签: 人生经历 挫折 从容 坦然 心理咨询师 坚强意志