简介:本研究对国外“学习能力障碍儿童筛查量表(PRS)”进行了翻译和修订,并在广州市区小学生中试用。结果表明,该量表各项目的得分均值分布与原量表相符;信度和效度检验值均在可接受范围内。经因子分析,量表中可析出三个主因素:言语性因素、操作性因素和社会适应性因素。广州市区小学生中学习能力障碍筛出率为15.1%,男高于女。研究表明,PRS量表在筛查和甄别学习能力障碍儿童方面效价颇高,亦适于团体评定。
简介:从未结过婚的人,早死的风险较大,尽管他们可能更注意锻练身体,晚年不容易发胖。
简介:童年的生活让他早早地尝到了世间冷暖和生活艰辛。所有这些,在他幼小的心灵上留下了深深伤痕——
简介:上世纪六十年代,美国就开始实施“学前阅读”计划,建立了不少阅读班;在新西兰,有阅读困难的孩子在6岁之前就会被鉴别出来,去接受“阅读康复”方案;法国允许2—3岁的儿童提前入学,其上课的主要内容也是简单的阅读。
简介:采用事件相关电位(ERP)的方法,对32名儿童进行了双位数加法心算实验,探讨了珠心算训练方式对儿童加法心算加工早期感知觉的影响。研究结果表明,与非珠心算训练儿童相比,在加法心算过程的早期阶段,珠心算训练儿童枕部P1、额中央区的N1波幅增大,而颞枕区N170以及额中央区P2波幅减小。本研究结果发现珠心算训练对儿童心算过程的早期感知有显著影响。
简介:复旦大学举行百年校庆之际,生于扬州、现住扬州南门街礼拜寺巷的106岁老人李仲南在邀请之列,复旦对其的评价为“优级教授、著名诗人、教育家”。他不仅是迄今健在的最年长的复旦人、最年长的扬州人,还是“南社”仅存的社员。李老身体健康、思维清晰。
简介:本研究以522名小学二、三、四年级的儿童进行间隔1年(两次收集教据)的纵向研究,考察了儿童受欺负稳定性及其与社会能力的关系。结果表明:受欺负在小学儿童中十分常见,但并不是一种很稳定的现象,对大多数儿童来说,受欺负只是一种短暂的经历。在间隔1年的追踪研究中,只有大约6.6%的儿童被连续两次评定为受欺负者。重复测量方差分析发现,儿童的受欺负与社会能力发展有着密切的同时性关联;鉴别分析表明,同伴拒绝、退缩行为是区分儿童受欺负稳定性的两个最主要的社会能力变量。
学习能力障碍筛查量表的修订和在小学生中的试用
孤独的人早离世
畸形性格酿出杀人惨案
3-6岁幼儿巧识字 早阅读
珠心算训练儿童加法心算的ERP早成分研究
起得早,睡得好,七成饱,多跑跑
童年中期儿童受欺负地位稳定性与社会能力的关系