简介：摘要带着情感阅读就会使学生进入角色，从而入情入境，获得情感效应。在情感中阅读就会荡起学生思维的涟漪。

简介：

简介：摘要在物理创新教育中只有认识到情感效应的作用，才能充分体现创新教育的要求，使知识、能力、情感有机结合，体现教育的人本主义，注重学生的个性与情感的发展，从而更好地“满足每个学生终身发展的需要，培养学生终身学习的愿望和能力”。

简介：

简介：摘要在高中语文教学中，情感教育占据着很重要的地位，它能够让学生更快的体会到作者的心境，更好的理解文章，而不是单单停留在表面进行分析，作为语文教师，要学会运用情感教学法对学生进行教学，让学生学会用情感学习语文，虽然语文学习简单，但是并不是所有的学生都能够通过语文提升他们的成绩，学生的语文成绩没有突破和进步，这就是语文教学中存在的最大的不足，通过情感教学能够很好的解决这一问题。本篇文章主要讲述情感教学在高中语文教学中的有效应用探讨。

简介：

简介：

简介：摘要阅读教学的目的之一是培养学生独立阅读的能力和认真阅读的习惯。为达到上述目的，教师要激励学生全身心地、自觉主动地参与到学习活动中去。情感因素是阅读教学之本，动之以情，在情感中阅读就会荡起学生阅读之双桨划向远方。

简介：

简介：摘要本文从情感教育入手，对于如何能使职专学生更好地乐学、好学，树立正确而的人生观和价值观，使全身心得到全面和谐的发展，作出了几方面的论述。

简介：摘要新课程改革在音乐教学中倡导了一种新型的学习方式。它以突出音乐审美为中心，师生互动，强调学生主体性的培养与发挥，同时营造一种和谐活泼的课堂气氛，让学生在宽松自由、没有压力的环境中自主学习。本文从以下方面对其进行了阐述。

简介：

简介：摘要在班级的教师团队中，班主任无疑处于独特位置，是平等中的首席，要想让班级的教育效果产生“同花顺”效应，首先班主任得有“同花顺”的思维。

简介：文章从“零距离的观察”到“零距离的引导”、“零距离的感受”，产生了一系列的“零距离的效应”。在整个效应中，老师用爱心、耐心关注“特殊儿童”，了解他们内心的需求和行为动机，掌握“特殊儿童”的心理特点，从而加以引导、鼓励，帮助其树立信心。让“特殊儿童”转变为正常儿童，为他一生的健康发展奠定了良好的基础。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：摘要在日常的教育教学中，有很多幼儿教师总是用统一的模式来教育幼儿，用一个固定的情绪情感教育标准去衡量所有的幼儿，这常常会造成幼儿之间的差距越来越大，幼儿的进步也不是很明显。事实上，每个人幼儿的遗传、成长环境、兴趣爱好各不相同，这就导致了幼儿间存在个体差异。因此，在幼儿的情感教育上，教师要考虑到每个幼儿的个体差异，因材施教。

简介：