简介：
简介：摘要“数学对话课堂”是以“对话”作为理念的一种课堂文化，是建立在民主、平等、和谐的教学氛围基础上的教学模式。为了提高数学课堂教学的有效性，经过思考和探索，我们提出了“自主学习”课堂教学模式，并在小学的中高年段进行了实验和研究。这种课堂教学模式有利于教师在了解学情的基础上指导学生，较好地凸显学生“对话”，体现学生在学习中的主体地位，发挥了学生的学习主动性和探究精神，为学生的思维提供了更大的发展空间。是一种比较高效的课堂教学模式。
透视中美饮食文化背后的意义——核心价值观
论文化移入与文化语境下的外语教学
新农村兴文化
浅谈如何发挥文化馆的作用及保障群众文化权益
试论和谐文化的价值取向
中日鬼文化对比分析
浅析中国烹饪文化的发展
企业文化建塑探讨
浅谈对文化产业的认识
浅谈如何构建特色企业文化
碣石文化的继承与发扬
浅析“和谐文化”与“和谐社会”
简述新型社区群众文化研究
班级文化建设的几点体会
浅谈小学数学对话课堂文化建设
新时期高校校园文化建设
深入推进企业廉洁文化建设研究
奥林匹克运动对文化交融的贡献
近代东北俄侨的婚育丧葬习俗文化
浅谈如何加强基层群众文化建设
