简介:摘要:目的以耳鼻咽喉科气管切开术患者为研究对象,提出了综合护理措施,与常规护理模式进行对比分析,提出优化护理措施,期望能够给同专业领域护理人员提供理论支撑。方法选取2021年1月~2023年12月收治的26例气管切开术后患者作为研究对象,采用随机数字抽签分组法,分为对照组和观察组各13例。对护理干预前后的两组患者进行临床肺部感染评分CPIS、美国国立卫生研究院卒中量表NIHSS的评估,进行统计学分析;记录所有患者干预2-3周后的拔管成功率、住院总费用以及因肺部感染使用的抗生素费用。结果两组患者护理干预前的CPIS评分和NIHSS评分的组间比较无统计学差异(均P>0.05)。护理干预后,两组患者的上述评分均较干预前明显减低,且观察组的改善程度明显优于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。观察组患者2-3周后的拔管成功率显著高于对照组,而住院总费用以及因肺部感染使用的抗生素费用均显著少于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论针对气管切开术后患者实施基于综合康复干预的气道管理模式,不仅能够显著降低肺部感染的发生,而且有利于提高治疗效果,并且降低患者的住院和治疗费用。
简介:摘要:目的:研究耳鼻咽喉科优质护理服务中应用流程化沟通的效果,对护理流程及护理措施进行阐述,为优化耳鼻咽喉科护理质量提供理论支撑。方法:从时间2022年1月至2023年1月之间我院耳鼻咽喉科收治的患者中随机抽取98例进行调查,按照随机抽样分组法将其分为两组,对照组49例护理中应用基础沟通干预,观察组49例护理中应用流程化沟通干预。分析两组耳鼻咽喉科患者干预后的相关知识了解程度、干预满意度。结果:在对耳鼻咽喉科患者进行干预后,观察组纳入研究者的相关知识了解程度高于对照组(P<0.05);观察组纳入研究者的干预满意度高于对照组(P<0.05)。结论:在对耳鼻咽喉科患者进行干预时,应用流程化沟通干预能够丰富患者相关知识,提高干预满意度,值得使用。
简介:摘要:为了解决咽喉区道岔轨枕立螺栓折断,道岔轨件磨耗伤损发展较快,滑床板磨耗、开焊,轨下胶垫压溃、变形、窜动,几何尺寸难以保持等问题,分析总结了道岔病害的成因特点及发展规律,通过加大道岔综合维修力度、抓好道岔专项整治、提升道岔结构强度、增强道岔框架稳定性等方法,对黄骅港站相关道岔病害进行了综合整治。研究表明,通过安装整体式轨距杆、多功能防爬装置、通长轨撑铁垫板、热塑性橡胶垫板,周期性涂抹干式润滑剂,安装重型扣件,使用心轨加宽型重载辙叉等措施,有效降低了咽喉区道岔设备病害的发生频次,将咽喉区道岔维修周期从10d延长至25d以上,每年节约人力2000工日以上,节约成本400万元以上;道岔尖轨、基本轨、钢轨使用寿命延长3至6个月,道岔轨件成本节约450万元以上。
简介:【摘要】:结合工作实践,介绍了神经内科住院医师临床综合素质培养的方法和体会,强调了其中主治医师作用以及多方位调动住院医师自身积极性和培养其创造力的重要性。
简介:摘要:动物营养和饲料管理是农业兽医师在畜禽养殖中的重要领域之一。农业兽医师通过提供科学的营养方案和创新的管理策略,为养殖业的可持续发展和动物产品的质量提供了重要的贡献。他们深入了解动物的营养需求和饲料成分,制定个性化的营养方案,以满足动物的营养需求并最大化其生产潜力。农业兽医师还积极推动饲料管理的创新,研究和应用新型饲料原料、饲料添加剂和饲养技术,以提高饲料的营养价值和利用率。这些贡献和创新的饲料管理策略可以降低饲料成本、减少环境污染,并提高动物的健康和生产性能。然而,农业兽医师在动物营养和饲料管理中仍面临着挑战,需要不断更新知识和技能,以适应养殖业的需求。因此,持续的研究和教育培训对于提高农业兽医师在动物营养和饲料管理中的贡献和创新至关重要。
简介:摘要:蒙医作为我国传统医学的重要分支之一,具有悠久的历史和丰富的临床经验。蒙医主治医师作为承载蒙医传承与创新的关键角色,其在诊断与治疗技术方面的传承与创新研究显得尤为重要。传承是指将前人的经验、理论和技术传递给后代,保持并发展传统医术的核心思想和方法;创新则是指在传承的基础上,结合现代科技和医学发展的需求,进行改进和提升。蒙医主治医师通过学习、实践和交流,不断丰富诊断与治疗技术的知识和经验。在诊断方面,他们通过观察患者的病情表现、仔细询问病史和症状,辨别病因和病机,运用蒙医特有的脉诊、舌诊、面诊等方法,制定个体化的诊断方案。在治疗方面,蒙医主治医师依据传统经典和个人经验,选用中草药、民间方剂、针灸、推拿等多种治疗手段,既重视疾病的根本原因,又注重舒缓和调理身体的整体健康状况。
简介:摘要:为了适应时代发展的需要,我国的各大医院都开始注重对医院内部的医护人员进行系统化的培训,提高医护人员的专业素养。尤其是在放射科住院部的医师,更加需要进行系统而专业的培训,才能够保障他们能够为病人提供专业化的服务以及治疗。本文对在放射科住院医师规范化培训中进行分层教学的必要性进行了初步分析,从而也对如何将分层教学具体的运用到放射科住院医师规范化培训中,提出了一些策略与建议。