简介:摘要:建筑垃圾中的混凝土、砖石等经预处理后可产生大量的再生骨料。随着我国城镇化进程不断加快,建筑垃圾产生量大约占城市垃圾的30%~40%,存量建筑垃圾已达200多亿吨,而我国的建筑垃圾资源化利用率不足10%。因此,我国对建筑垃圾综合利用的探索已刻不容缓。目前,我国建筑垃圾的利用途径单一,再生产品质量不稳定,市场占有率低。
简介:摘要:现阶段,社会进步迅速,我国的基础建设的发展也有了显著的提高。建筑垃圾作为可再生、再利用资源具有较大的社会价值、环境价值和经济价值。随着城市化进程推进、城中村及棚户区改造加速,建筑垃圾的产生量逐年增大。同时人们逐渐认识到建筑垃圾是一种可再生资源,具有较大的利用价值。水泥窑协同处置作为一种综合优势明显的固废处置手段,在协同处置生活垃圾、污泥和危险废弃物等方面成功地投入生产应用。利用水泥窑协同处置建筑垃圾,把建筑垃圾处置后分离出来的骨料作原料烧成熟料,再制造出水泥。既解决了建筑垃圾问题,又节约了水泥厂部分原料,实现了垃圾减量化、无害化和资源化目标,促进了循环经济发展。
简介:摘要:随着全球建筑业的持续增长,建筑垃圾的处理和再利用问题已成为环境保护的重要议题。建筑垃圾不仅包括废弃的建筑材料,还有施工过程中的剩余物料和拆除建筑的残余物。有效的处理技术分为物理处理、化学处理和生物处理。其中,物理处理主要通过分离与浓缩技术,如筛选和磁性分离;化学处理涉及转化与稳定化技术,使有害物质变为稳定、无害的物质;生物处理则利用微生物将有机物分解为较小、无害的物质。除了处理,建筑垃圾的可持续再利用也是一个关键方面,包括材料再利用、能源回收和功能性再利用。再生混凝土和砖瓦已被证明是可行的建筑垃圾再利用策略;而从垃圾中回收能源,如生物质能源和焚烧电力,也为环境提供了双重利益。此外,将废弃建筑物转化为景观或用于生态修复的实践也日益受到关注。综上,处理和再利用建筑垃圾不仅有助于环境保护,还为社会和经济带来了实实在在的好处。
简介:摘要:建筑垃圾资源化利用是一项既有经济又有环境效益的重要工作。本文旨在探讨建筑垃圾资源化利用的经济与环境效益,并围绕主论点展开讨论。通过分析建筑垃圾资源化利用的优势,本文指出其在减少废弃物排放、降低建筑成本、创造就业机会和促进可持续发展等方面的重要作用。同时,文章还强调了技术创新、政策支持和公众参与等因素对资源化利用的影响,并提出了解决这些挑战的建议。最后,通过比较经济与环境效益的关系,本文得出建筑垃圾资源化利用在长期内具有可持续性和广泛推广的潜力,为实现绿色建筑和可持续城市发展提供了有力支持。
简介:摘要:垃圾分类处理虽已倡导若干年,但并没有得到很好地实施。高校内,垃圾分类落实不到位,垃圾“一桶扔”现象随处可见,影响校园形象,污染校园环境。因此建立校园垃圾回收站不仅可以深入推进校园垃圾分类工作,提高校园垃圾分类投放的质量,还可以改善校园环境,提高学生环保意识,优化垃圾处理,推进垃圾资源化发展的进程。 关键词:垃圾分类;校园垃圾回收站;校园环境 一、引言 随着人类文明进程的加快和经济的增长,我们不断地用“文明”的方式增加大自然的负荷。校园内的垃圾具有生产量大、不同教学区域垃圾种类不同、各个寝室内垃圾种类繁多等特点。大学校园普遍面积较大,进行垃圾分类不仅需要靠大学生本身,更加需要建立一个专业化的垃圾回收站来进行垃圾处理,使垃圾处理更加专业化、制度化、资源化。 二、校园垃圾回收站建立的意义 1.垃圾分类回收站的建立能响应国家号召,提高学生环保意识 在高校进行垃圾分类有利于学生了解垃圾分类知识,亲身体验垃圾分类对环境带来的改变,养成垃圾分类的生活习惯,从而改变对垃圾分类的错误看法,使他们更加了解垃圾分类的重要性,让他们知道保护环境人人有责,大家都应该为改善校园环境环境而努力。 2.垃圾分类回收站建立有利于优化垃圾处理,促进校园环境治理 高校是人员比较密集的场所,每天会产生大量的生活垃圾。在高校实行垃圾分类回收不仅有利于师生养成垃圾分类投放的良好卫生习惯,更有利于校园环境的美化和治理。 3.垃圾分类回收站建立能提高综合利用率,推进垃圾资源化进程 在校园内,单纯的进行垃圾分类效果并不是很明显,其实其中还有一部分的垃圾可以进行回收,有一定的利用价值,所有建立校园回收站不仅可以促进学生的自觉性,美化校园,还会给校园带来经济效益。 三、当今校园内垃圾分类现状及回收站建立的可行性 1.当今各高校垃圾分类现状 1.1当代大学生对垃圾分类概念较为模糊。 目前大部分高校对于垃圾分类方面知识的教学和校园垃圾分类的宣传落实程度都还不够到位,我们通过调查六百多个同学,得知约百分之六十的同学对于垃圾分类细则是十分模糊的,他们根本就不能清楚地区分干湿垃圾,不能够正确地进行垃圾分类。 1.2大部分高校对垃圾分类的重视程度有欠缺。 各个高校并没有对学生垃圾分类进行有效的宣传教育,各学校职能部门规划力度不够,这在一定程度上影响高校学生参与垃圾分类的积极性,不利于学生们对垃圾分类意识的提高。 1.3校园垃圾品种繁多、更新换代快、数量庞大。 随着经济水平的提升,同学们对生活品质的要求也逐渐提高,网购早已成了校园内靓丽的风景线,衣物更新换代速度加快,学校没有正规的回收处理,大量的废旧衣物无法得到落实,大部分衣物只能如废旧垃圾一起处理,造成资源浪费。 1.4校园垃圾回收站的建立受到部分职能部门的支持。 目前各高校内勤工俭学学生较多,但是学校能提供给勤工俭学的学生的职位有限,通过调查发现建立校园垃圾回收站受到绝大部分勤工俭学的学生支持,建立校园垃圾回收站可以提供大量勤工俭学的工作机会,既能够解决学生助学问题,也能够帮助学校职能部门对校园环境进行有效管理。 1.5校园垃圾分类回收监督尚有欠缺 续国家对垃圾分类政策颁布后,各高校虽然也有所行动,但目前校园垃圾回收效果仍不明显,学校关于垃圾分类的相关规定尚不健全未对师生垃圾分类方面的知识进行强制性指导与教育,缺乏专业人员的指导以及专业的人员进行垃圾分类回收的监督。