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  • 简介:螳螂捕蝉,黄雀在后。近100年的历史表明,早期的市场领头羊鲜有能笑到最后的,只有极少数,会慢慢占领市场,成为真正的巨头公司。其实,大部分企业都在充当螳螂的角色,他们是先驱,也是其他公司的试水石。然而黄雀也不是那么好当的,它不仅需要一对天生会飞的翅膀,同时也要具备长期潜伏在螳螂身边的本事。

  • 标签: 商业化经营 企业 经营管理 技术创新
  • 简介:不同的通信系统对于功率测量的要求可能会有较大的差异。例如,两种流行的第二代(2G)无线通信制式即时分多址(TDMA)系统和码分多址(CDMA)系统对功率测量的要求存在着差别。但是,随着通信业向第三代(3G)无线通信系统的发展,TDMA和CDMA系统将相互融合。这些新系统的功率测量要求也将趋于一致。是否具备所需测量的能力是选择功率测量系统的关键因素,但快速、可重复性和精确的测量能力的支持也是必不可少的。本文将探讨这些兼容系统所需要的功率测量类型,并重点介绍一些由良好设计的测试系统对提高测量精度的促进作用。

  • 标签: 通信系统 功率测量 TDMA CDMA
  • 简介:<正>世纪之交,我们正处于市场成长的调适过程,产业结构的升级阶段,经济体制的转轨时期。从这样的历史方位和现实背景看去,加快以技术创新为核心的技术进步,既是国有企业持续发展的关键,也是现代企业立于不败之地的根本。面对新世纪的机遇和挑战,观念决定行动、思路决定出路,拙作仅就现代企业技术创新应当采取的六个基本策略谈点肤浅的看法。

  • 标签: 技术创新 现代企业 技术改造 技术引进 技术进步机制 企业技术创新
  • 简介:<正>交互电视的产生随着计算机技术、网络技术的飞速发展、人类社会正从工业社会步入信息社会,以国际互联网为代表的网络媒体的出现,改变了人们的工作、学习、生活方式,也对目前的广播电视媒体带来一定的冲击。目前以网络教育为特色的远程教育的兴旺发达与电视教育的冷落,形成了鲜明的对比,就是一个例子。传统的电视媒体要在这数字的媒体中生存下去,越来越显得力不从心,传统

  • 标签: 交互电视 远程教学 学习者 现代远程教育 电视媒体 视频服务器
  • 简介:当我国硬实力取得了举世瞩目的巨大提高时,以文化产品出口为标志的软实力,却远远不能与之相称.随着数字电视、游戏产业等文化信息产业日益发展为信息产业的上游,软技术、文化力逐渐取代硬技术,成为产业核心竞争力.一个重要而被普遍忽视的线索,是对于信息时代认同的研究.我们大多数人把认同当作边缘问题,没有足够重视.这多多少少影响了我们软实力的提高.我们不可想象:没有价值认同作为基础的文化产品,可以对别人产生强大的吸引力.

  • 标签: 文化产品 力量 文化信息产业 软实力 认同 信息时代
  • 简介:一、我省实施农村中小学现代远程教育工程的主要做法及成效贵州是一个边远、贫困、少数民族聚居的山区农业省,农村人口多,占全省人口85%,城乡发展不平衡。由于历史、经济、地理等原因,我省教育,特别是农村的教育,发展远远落后于全国的平均水平。同时由于我省广大农村山高谷深,校点分散,我省农村学校不仅存在教师数量不足,学科结构不合理的问题,

  • 标签: 现代远程教育 农村中小学 贵州 农村人口 山区农业 少数民族
  • 简介:全文以信息带动工业化为核心展开论述,分别就正确理解信息带动工业的内涵、正确把握信息带动工业的方向、积极探索信息带动工业的有效形式以及信息带动工业是推动城市进程的根本动力等四个主要方面加以论述,指出只有用信息带动工业,才能充分发挥后发优势,实现跨越式发展,推动城市进程。

  • 标签: 信息化 工业化 城市化
  • 简介:基于服务业概念的相对性和多层次性,本文认为现代服务业有狭义和广义之说。从狭义来讲,现代服务业是相对于“传统服务业”而言的,它伴随信息技术的应用和信息产业的发展而出现,是信息技术与服务产业结合的产物。具体包括两类:一类是直接因信息产业和信息的发展而产生的新兴服务业形

  • 标签: 现代服务业 信息化 发展战略 信息产业
  • 简介:<正>一、概述教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》提出实施现代远程教育工程,继续发挥卫星电视教育在现代远程教育中的作用,改造现有广播电视教育传输网络,建设中央站,并与中国教育科研网进行高速连接,进行部分远程办学点的联网改造,形成覆盖我国城乡,使全国农村中小学都能收看到教育电视节目。未来的几年内,国家将投入相当数量的

  • 标签: 现代远程教育 卫星电视多媒体广播网络 转发器 模拟电视 有线电视网络 教育资源
  • 简介:<正>一、网络创造机遇教育为立国之本。作为学校教育的补充和延续,我国正在大力发展现代远程教育。中国目前存在着巨大的远程教育市场。就拿高等教育来说,全世界发展中国家高等教育毛入学率,即接受高等教育者占适龄人口的比例,达到了15%强。按照这个比例,我国应有1亿适龄人口,即1500-1600万人接受高等

  • 标签: 现代远程教育 有线网络 远程教学 高等教育毛入学率 教学课件 充分发挥