简介:民事主体能力(包括民事权利能力和民事行为能力)是否应当有范围限制,认为民事主体的民事权利能力和民事行为能力是有具体内容,法人之间的民事权利能力受到范围的限制而不同
简介:一线穿与整一性、间与障碍、间架与插曲是中西叙事理论中两两相对的叙事概念,关键词 叙事概念 一线穿 整一性 间 障碍 间架 插曲,情节的整一性才是好的叙事结构
简介:叙事学的兴起与电视的叙事研究,电视剧叙事研究也已成为电视叙事研究的制高点,[关键词]叙事学电视叙事电视新闻电视娱乐节目电视剧
简介: 自认为是心灵和语言分析哲学的人们,第二、发生于存在于分析哲学(心灵与语言哲学)内部的争论,(2)当代哲学面临的一个大问题就是用与现代科学相一致的方法去解释心灵和语言的存在
简介:他知道一种小说的叙事形式或叙事结构与历史的或社会结构之间的微妙联系,现代社会把叙事虚构变成了一种大规模的文化工业,小说的叙事结构都深刻地依赖于历史中的希望原则和它所虚构的历史时间
简介: 主体间性通过主体间的交往来实现,主体间性是在交往中生成的,主体教育应把主体间性作为一种新的价值追求
简介:我们或许可以将电视剧的叙事同观众之间的关系看作一种,电视剧的叙事并不严格按照因果律结构故事,电视剧必须为观众并且通过观众而存在
简介:小说的叙事结构都深刻地依赖于历史中的希望原则和它所虚构的历史时间,历史中的乌托邦和希望原则的消失,只有在历史的乌托邦结构和历史时间中
简介:在一个相当长的时间中存在着历史叙事和小说叙事一实一虚,三返回中国叙事本身,这就触及中国叙事中一个基本原理
简介:身体写作,只讲灵魂不讲身体的思想一旦支配了一个人的写作,就在于他们不承认写作是有身体性的
简介:而且小说叙事深深地依赖于个人的经验,我们不能在个人生活和经验中直接地经历它们,渴望用虚构叙述和非个人化的形式去叙述一些事情
简介:这是作曲家在钢琴音乐的创作中对叙事曲这一形式进行运用的一部典型作品,在肖邦的叙事曲作品中, 在肖邦的四首钢琴叙事曲中
简介: 二、学生题材的发掘 学生题材主要是指以学生的生活为主要内容的事件,并不是所有发生的教育事件都可以作为叙事的题材,我们选择课堂、学生和教师作为发掘叙事题材的切入点
对我国民事主体资格理论的反思
中西叙事概念比较
叙事学与电视研究
分析哲学与叙事哲学
为什么我们要有叙事?
主体间性对主体教育的启示
作为“契约”的电视剧叙事--长篇电视连续剧叙事策略
为什么我们要有叙事?(2)
叙事理论与文化战略
文学叙事中的身体伦理
为什么我们要有叙事?(3)
浅析肖邦叙事曲风格
简述教育叙事客体的解读