简介：本文从课程设置、实践教学、教学评价体系、师资队伍建设等方面论述了培养应用型商务英语人才的有效途径,　　二、 完善实践教学体系 　　1.开展商务模拟实训,加强学生商务技能训练

简介：培养模式服装专业教学观念　　　　在市场经济条件下,我国有些高校服装专业培养模式、教学观念相对落后,如何进行高校服装专业培养模式的改革

简介：对外语复合应用型人才要进行知识､,培养学生使用外语能力｡,外语专业学生选修其他学科课程时

简介：心灵导师制工作并非只是针对学习上落后的学生,心灵导师就是洗涤学生的心灵,有时我们对于一些学生的教育工作

简介：以培养职业素质、职业能力、职业技能为目标、以校内模拟实验室为基础、产学研合作办学为重点、与职业资格证书考试相结合、提高学生综合素质的高等职业教育旅游管理专业人才培养模式是现代旅游业发展对旅游人才培养提出的新要求,旅游管理专业应用型人才培养应以培养职业素质、职业能力、职业技能为目标,旅游管理专业应建立起以培养职业素质、职业能力、职业技能为目标

简介：　　四、加强师资队伍建设 　　1.加强英语语言教学和商务技能教学,三、创建科学教学评价体系 　　1.商务理论和商务实践评价相结合,将英语语言教学与商务技能教学结合起来

简介：根据不同情况对培养目标、专业设置、课程模式、教学设计、培养途径模式等因素进行优化组合,主要包括培养目标、专业设置、课程模式、教学设计、培养途径模式等要素,理论和实践并重　　　　高职旅游专业的课程设置应体现现代教育

简介：根据不同情况对培养目标、专业设置、课程模式、教学设计、培养途径模式等因素进行优化组合,主要包括培养目标、专业设置、课程模式、教学设计、培养途径模式等要素,理论和实践并重　　　　高职旅游专业的课程设置应体现现代教育

简介：认识到了发展设计教育的重要性,②中国的现代设计教育可以说很大程度上也是学习包豪斯的表现,三是高等专业设计教育阶段

简介：②中国的现代设计教育可以说很大程度上也是学习包豪斯的表现,认识到了发展设计教育的重要性,可见设计艺术教育应以培养学生的应用能力为主

简介：提出通过转变实验教学观念、加强实验教师队伍、建立开放式实验教学以及网络虚拟仿真实验室等进行实验室教学模式改革,　　　　二、建立开放式实验教学　　　　由于开放式实验教学在提高实验资源的利用率,　　1.开放式实验的管理　　为确保实验教学质量和良好的实验教学秩序

简介：　　五、培养学生创新能力和实践能力　　在服装专业的教学中,培养模式服装专业教学观念　　　　在市场经济条件下,我国有些高校服装专业培养模式、教学观念相对落后

简介：提出通过转变实验教学观念、加强实验教师队伍、建立开放式实验教学以及网络虚拟仿真实验室等进行实验室教学模式改革,　　　　二、建立开放式实验教学　　　　由于开放式实验教学在提高实验资源的利用率,　　1.开放式实验的管理　　为确保实验教学质量和良好的实验教学秩序

简介：送、下、带、引、聘,对于培养国际贸易应用型人才的国际贸易专业教育来说,1．国际贸易专业教育受生产力发展水平的制约制约国际贸易专业教育发展最基本的因素是生产力发展水平

简介：　　五、培养学生创新能力和实践能力　　在服装专业的教学中,使高校服装专业培养的学生经得起社会的挑选,加强对学生实践能力培养

简介：具备从事舞蹈教学和舞蹈演出的基本能力,具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力,学习这门课要求学生具有一定的艺术实践和理论积累

简介：具备从事舞蹈教学和舞蹈演出的基本能力,具有创新精神、实践能力和一定教育教学研究能力,学习这门课要求学生具有一定的艺术实践和理论积累

简介：　　外语专业和翻译专业是两个不同的学科,发展翻译专业是解决翻译人才匮乏的另一个良方,　　科技外语专业人才的能力结构及教学要求都有异于语言型的外语复合人才

简介：适应创新人才差异发展的教育教学实施观,建立多元化、发展性的教育评价制度是基于创新人才培养的教育评价的根本,所谓多元化、发展性的教育教学评价办法就是指在教育教学评价的理念、目的、主体、标准、内容、方式、过程以及结果的解释与运用等方面以多样化发展的理念和方式来展开的评价

简介：但其对人才的理念、对人才应具备的素质理念、对教育与学校功能的理念,更重要的是借鉴其决策教育发展的人才理念、人才培养教育理念等,　　4.人才培养方式的理念　　以色列基础教育阶段的人格素质养成和高等教育阶段高端人才(博士)的培养