简介：摘要目的探讨护理人员由护生-成熟护士的不同阶段采取不同的教学模式以提高护理人员整体水平的效果。方法对近5年来100余名护理毕业生由护生成长为专科护士的不同阶段采取不同的教育模式与实施方法进行整理总结。结果不同阶段的护理人员在采用与之相适应的教育培训方式方法后，护理人员的整体素质提高很快，值得推广。
护理教学模式与实施策略研究
