简介：摘要班主任在班级管理过程中要给予后进生充分的关注，分析总结他们的心理变化趋向，并探讨切合实际的转化方法，引导后进生快速融入班集体，高效地学习并提高个人素质，以利于学生的健康成长。基于此，本文主要针对小学后进生的心理特征及转化方法进行分析和探讨，提出了自己的思考和见解。
小学后进生的心理特征与转化方法探究
