简介：摘要：“数”与“形”本就是数学课程中的两个重要研究体，在初中数学教学中运用数形结合教学形式，可加深学生对数学知识的深入理解，也可促进学生思维能力发展，是一种将抽象知识直观化的教学形式，因而在目前初中数学课堂中，数形结合教学法得到了广泛应用。基于此，本文结合初中数学教学内容，对数形结合教学方法进行了探究，旨为发挥此教学方法的最大价值。
简介：摘要：教育是社会发展的第一助推力，教育事业持续的高速发展也给我国的科学事业水平的提升打下了坚实的基础。教师是教学工作的主要参加者，在对社会进行人才培养的过程中发挥着巨大的作用。教育是教师日常工作的主要内容，在整个教学活动中都起着不可替代的作用。即使是一些老教师，也必须坚持终身学习的观念，不断的接受各种教育和培训，学习各种新的思想。教师的教学活动，是在教材的基础上进行的，学校可以自主的选择自己院校的学习教材。初中数学教材教法是初中数学教学中的主要内容，对数学教师的培养有着巨大的作用。这样的教学方法可以提升数学教师对教学活动的积极性，提升他们各自的数学核心素养。现阶段很多教师对这门课程的内容并不是特别满意，本文主要针对初中数学教材教学法课程的教学策略做出了阐述，以期可以为广大教师同仁的教学工作带来一定的指导和帮助。
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