简介：摘要：本文意在分析和指出高中物理教材课后的情境化习题的关键点和重要性，并拆解其关于核心素养培养的重要目的与手段。不管是教材还是我们的教学过程，都注重于培养学生思维，发展其处理日常生活，科技生产等问题的智慧和能力。文中将分析和讨论在课堂教学过程中，哪些情境化习题对我们起到了关键的提升作用，以及如何选用或者创造情境化习题。

简介：摘要：随着新课改的不断落实，越来越多的教师将自身的数学教学方法进行创新改革，促使学生的数学能力不断提升。数学语言能力作为数学核心素养的重要组成部分，教师要着重培养学生这种能力。在第一学段幼小衔接的过程中，教师要尤其注重培养学生的数学语言能力，以此确保数学语言表达准确完整、数学逻辑通常，以此提升学生数学语言表达积极性与数学思维的逐步发展。本文主要研究在幼小衔接阶段，教师如何培养学生数学语言表达能力，并提出创设数学学习情境、学会阅读数学文本以及认真倾听交流等方法。

简介：【摘要】：开展残疾儿童行为规范的养成教育教学的实践与研究，把教学和生活紧密结合起来，由单一的课堂教学变为融入生活的生活化教学，在教会学生知识的同时规范学生各种行为，形成和发展他们适应现实生活的能力，是特殊教育学校的重点工程。

简介：摘 要 本文以“探究DNA复制的方式”为例，引导学生借助“假说—演绎法”的科学研究方法，逐步还原DNA复制方式的探究历程。让学生体验科学发现的过程，探寻科学本质，提升演绎与推理的科学思维能力。

简介：摘要目的探讨康复操对心脏瓣膜置换术后患者住院期心脏康复时间与疾病认知状况的影响。方法随机将高州市人民医院2016年4月至2018年12月收治的60例心脏瓣膜置换术患者纳入讨论中，按术后护理康复锻炼方式分对照组(30例接受常规护理)和研究组(30例接受康复操锻炼)，比较两组干预效果，如住院期心脏康复时间、患者疾病认知状况等。结果研究组床上主动运动时间、下床活动时间、自行至洗漱间洗漱时间、顺着病区走廊行走、ICU住院时间、总住院时间均低于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；术前组间6 min步行距离差异无统计学意义(P>0.05)，研究组出院当日6 min步行距离长于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)；术前组间简易智力状态检查量表(MMSE)评分比较差异无统计学意义(P>0.05)，出院当日，研究组MMSE评分高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论心脏瓣膜置换术患者术后接受康复操锻炼，可显著缩短住院时间，改善对疾病的认知状况，促进心功能恢复。

简介：摘要：小学数学教师为了有效落实学科核心素养教育，需要合理改进教学的思路和手段，要利用多样化教学方法引导小学生对数学知识点进行深度分析和细致研究，在提高他们学习效率的同时，提升其数学综合素养。对此，教师为了实现这一目标，可以设计自主探索性数学问题，利用问题引发小学生的深度思考；可以创设互动性合作活动，以此来提高他们深度探知水平；还可以布置生活化实践任务，借此锻炼小学生知识应用能力。本文结合数学素养，浅谈小学数学教师开展深度学习活动的具体措施。

简介：摘要：伴随着人们生活水平的日益提升，人们开始将注意力转移到居住城市环境质量上，并对其提出了更高的标准。基于这种情况，市政部门开始在公共设施建设、优化绿色技术、提升城市绿化空间等方式完成对城市空气质量的调节，进一步提升人们的居住环境，这种发展观念已经成为当前环境科学以及园艺领域中热议和广泛关注的问题。基于此，本文针对园林绿化及养护的重要性进行分析，针对当前园艺建设以及绿化维护过程中存在的问题进行梳理，并指出具体建议。

简介：

简介：摘要：随着我国“双减”政策的颁布与实施，以及减负概念的提出，我国中小学乃至幼儿园，孩子们成长过程中的过重负担被大大减轻，人才培养策略也有了新的变化。“双减”政策更注重幼儿的全面发展，更重视在幼小衔接阶段为幼儿营造轻松快乐的学习体验，并解开了幼儿们幼小衔接阶段的枷锁，让孩子们有更充裕的时间去发现自己的内在潜力与天赋，从而在今后的社会生活乃至职业发展上有更多的选择，使他们今后能够走得更高、更远。

简介：摘要：随着课程改革的深入，小学语文教育水平明显提高，但部分小学语文课教师和学生的负担依然过重。通过改革“减负提质”的教育策略，可以改变学生的学习动机，提高面授教育质量，促进学生全面发展，体现以人为本的教育理念。因此，中国小学教师本着“减负提质”的理念，通过调整学生的学习动机、提高课堂教学质量来教授“三长语文”，需要将这一理念融入教育活动中。本文将结合实际，浅谈“三长语文”小学语文教学减负提质的实践探索。

简介：摘要：思维导图有着许多优势，相对于传统教学而言，思维导图能够引导学生形成正确的逻辑知识体系，在一定程度上提高教学效率。小学学生思维正处于快速发展的时期，思维导图的运用能够帮助他们更快汲取知识，其是成功路上的垫脚石。本文重点阐述思维导图在小学数学中运用的意义，并提出具体运用策略。

简介：摘要：学习数学知识就是一个挖掘问题、解决问题的过程，因此培养小学生解题思路和方法十分重要。在教学过程中，老师要注重对学生解题思路的引导，从而锻炼他们的解题能力，实现学以致用。基于此，本文就小学数学教学中解决问题方法多样化的策略展开了探究，并结合小学生学习特点及学科特征提出了相关建议，以期带能带来一些借鉴和参考。

简介：摘要：有效的教学情境能够激发学生的探究兴趣，调动学生学习科学的内驱力，使小学科学课堂焕发出强大的生命力和活力。然而，现在很多教师创设的教学情境存在着许多问题：教学情境形式化、形式单一、脱离学生或是多媒体滥用。有效的教学情境应该立足学生的年龄特点、生活实际和已有认知，基于教材内容，合理利用多媒体且形式多样的。

简介：摘要：在新课程标准的要求下，为了使学生的数学思维提高，要将书本中习得的知识运用到实践中去，掌握解决数学问题的方法，在解决问题中养成主动探索、主动思考的好习惯。就需要教师将解决问题能力的教学融合到日常教学中。因此，全面提升学生自身的数学解题水平和学习效率是当今小学数学教学工作中十分重要的教学工作，积极从细节开始抓起，充分从基础开始。

简介：摘要:随着国家环保意识的提升,对生活的环境提出更高的要求。要想全面建成一个好的园林工程,涉及工程多个方面,任何一个环节都会影响到园林的质量,所以,需要全面综合评估各种影响因素,合理安排好各项建设内容,才能确保园林的品质,提高园林建设品味。文章简要针对市政园林绿化工程施工技术管理展开分析。

简介：摘要：自主学习能力是学生学习必须具备的重要能力之一，所以在小学高年级数学中，教师要培养学生自主学习和自主思考的能力。自主学习需要学生自主掌握学习技巧，能够独立思考问题，在上课前后都能够用自己的学习方式预习和复习，教师可以配合学生做好学习计划，让学生能够独立地完成各项学习任务。

简介：摘要:随着社会的发展,城市化进程不断加快,对城市生态环境影响较大,在市政园林工程建设中,随着建设施工技术不断发展应用能够有效改善城市环境质量。坡面绿化施工作为园林工程作业中的一项重要工作,现场施工人员要综合考虑其施工要点。鉴于此,文章简要分析坡面绿化施工的重要性,并结合其施工技术在园林绿化工程的应用展开论述。

简介：摘要：足球运动是当今社会的一项全民喜爱的体育运动，具有广泛的社会影响力。在这样的环境下，在幼儿园中积极开展足球类游戏活动，不仅能提高幼儿的身体素质，协调身体发展，强健体魄，而且对幼儿未来进行足球运动垫定更好的基础。本文就幼儿园开展足球游戏如何激发幼儿兴趣，创造游戏氛围，发展学习能力方面进行策略研究，以期用更科学有效的方式在幼儿园教学中开展足球游戏，以达到在游戏的过程中锻炼身体、学会合作、磨炼意志等多元发展的目的。

简介：【摘要】核心素养的培养对学生的发展与学习具有重要作用，作为教育改革重点，教师要顺应核心素养教学观念不断就课堂教学策略进行优化与创新。小学数学课堂教学有效性作为数学学科的重难点，是当下学科研究的重要内容之一。小学数学逻辑内容丰富，但小学生对数学思维水平难以提升，这也就影响着小学数学课堂教学有效性的提升。基于此文章从核心素养的角度着手，对小学数学课堂教学模式的应用进行研究分析，以为数学课堂教学质量的提升提供意见与建议，进而以致力于学生学科素养的培养与数学课堂教学有效性的提升。

简介：　　摘 要：随着我国教育制度的深化与改革，小学班级文化建设取得了社会上的广泛关注。基于此，本文指出了目前我国小学在班级文化建设中存在的问题，并分别从加强对班级文化建设工作的重视、重视精神文化和环境文化的建设以及教师以身作则积极投入到班级文化建设活动三个方面，提出了小学班级文化建设的有效策略。