简介：摘要多媒体落户语文教学课堂，对于激发学生学习兴趣有独特作用。不仅能创设诱发兴趣的教学情境，营造氛围，还能拓展学习渠道、优化教学手段，提高学生学习参与的积极性和主动性。

简介：摘要小学作文是语文教学的重要部分，是对学生语文知识积累进行检验和运用的方式。语文老师要以学生为主体，有效挖掘学生潜力。在新课程背景下，老师要重视培养学生的作文写作能力和应用技巧，提高学生的综合素质。本文分析了新课程背景下实施小学语文作文教学的方法，提高教学质量，促进学生综合能力的提高。

简介：摘要阅读是一种高度个性化的心智活动，在阅读活动中，阅读主体需要借助自身的生活经验和语文积淀唤回直觉经验，从而重构读物的具体化形态。相信学生明白自主选择的意义，真正达到自主阅读、自主积累的目的。

简介：摘要：随着新课改进程的不断推进，如何培养学生的欣赏能力，越来越受到人们的关注。美术教育是培养学生审美能力的重要途径之一，对学生艺术鉴赏能力、价值观的形成都有良好的促进作用。在当今的教育背景下，教师在小学美术欣赏课的教学过程中培养学生的审美能力依然存在一定的难度。

简介：

简介：摘 要：随着新课程改革深入推进，素质教育理念得到了广泛推崇，小学音乐教育逐渐受到了广大教育工作者的重视。在小学音乐传统教学模式中，教师往往是灌输似的向学生传授音乐理论知识，忽略了学生学习中主体地位的角色，降低了学生学习音乐知识的兴趣，迟迟无法达到理想的教学效果。而微课作为一种新兴教学手段，将其应用在小学音乐教学过程中，可以充分调动学生学习积极性，切实有效的提升学生音乐素质。基于此，本文主要分析了小学音乐教学与微课整合的现状，并提出几点应用微课教学的有效策略，以供参考。

简介：

简介：摘要：小学美术教学是培养学生审美、创新思维能力的重要课程。随着素质教育理念和新课改政策的深入实施，互动式教学在提升美术教学质量方面所发挥的作用和价值受到了行业人士的广泛认可。本文，笔者将结合自身的教学经验和体会，就如何在小学美术课堂中，构建和应用互动教学模式提出自己的见解和看法，希望能够给广大美术教师的教学工作带来一些有价值的参考和借鉴。

简介：摘要：在数学教学活动中融入生活化成分，能使学生很好地把握并应用知识，同期督促其核心素质发展。于是，最近年来，大多数的小学数学教师初步找寻“生活化途径”与“小学数学教学”的有用贯串攻略。文章主要讲述，起先小学数学教育任务面临的挫折和生活化教学优异进行了简单的探讨，又环绕“怎样实施生活化教学”提议了一些提倡，也是能够为培育学生的核心素养带来一定的帮助。

简介：摘要：在双减政策下，学校对学生的教育越来越重视。教学质量有了提升，但美术作业却往往被大部分人忽略。因此，学生认为美术是非考试科目，学习美术的主要目的是为了缓解学习的紧张情绪，不需要在课后花时间完成作业。而教师也将美术教育改革的重点放在课堂教学上，这就导致美术作业在教学环节不受重视。美术作业不仅可以反映学生在课堂上的学习情况，还可以让学生通过美术作业提升艺术修养、提高实践能力。

简介：摘要：在如今这个飞速如流的时代里，出现了很多新奇的事物，教育也在大环境的推动下不断地创新，教学方式、教学理念也在不断地发生着变化，需要各方面地综合考量。就小学科学这门培养学生实验启蒙的科目来说，对于学生创造力、动手能力培养都有着积极的作用。需要教育者改变目前小学科学的教学方式，积极创新，引导学生观察记录，找到适合现在的教学方式。

简介：摘 要

简介：摘 要：近些年来，伴随着我国教育改革事业的不断推进与完善，在日常的教育教学工作过程中，越来越重视全新教学模式与教学方法的应用，同时也越来越注重对学生们综合素养的培育，尤其是在小学阶段，有关培养小学生德、智、体、美、劳全面发展逐渐受到了更多的关注与重视。为此，在当前的小学音乐教学过程中，一方面需要注重音乐教学的有效性，另一方面也需要融合全新的教学思路，以求进一步促进小学生音乐核心素养的形成。本文将结合古诗词音乐文化在小学音乐教学中融合的重要性，着重分析融入实践路径，通过情景式导入、结合声势律动、融入集体性活动，希望能够借此提高小学音乐教学效率与质量。

简介：摘要：本文探讨了在互联网+背景下，小学家校社共育模式的实践开展与研究。随着信息技术的不断发展，互联网+教育为小学生的全面发展提供了全新的机会和挑战。本文从家庭、学校和社会三个方面分析了共育模式的重要性，介绍了互联网+教育在这一模式中的应用，以及对学生综合素质和技能的提升。通过案例分析和数据调查，展示了互联网+背景下小学家校社共育模式的实践成果，并提出了未来发展的方向和建议。

简介：摘要：本研究旨在探讨轻粘土在小学二十四节气文化实践课程中促进学生综合素质发展的策略与效果。通过对小学生的教学实践，本文总结了使用轻粘土进行手工创作活动的方法，并分析了这种方法对学生创造力、动手能力、团队合作等方面的影响。研究结果表明，轻粘土在小学二十四节气文化实践课程中具有显著的促进学生综合素质发展的效果，可以成为一种有效的教学策略。