简介：摘要学生的英语学习过程，很大程度上便是一种知识的记忆过程，而教师的主要职责也就是帮助学生记忆这些确定的知识。针对传统教学中出现的一系列问题，英语新课改做出了自己的一些调整。这些调整旨在提高学生的自主创新能力、独立思考和解决问题的能力。
英语有效性学习机制探讨
