简介：摘要：自从新课改实行之后，基础教育的发展速度较快，收获了一定成果。新课程比较重视锻炼学生的探究能力，新教材中设置的“科学探究”栏目顺应新课程改革教学目标而培养“加强科学探究意识”。通过分析人教版高中化学教材中的“科学探究”栏目，结合实际情况研究，了解了高中化学教材中“科学探究”栏目教学中存在的问题，在此基础上探索化解教学问题的教学策略，为高中化学教学提供有效的参考与借鉴。
高中化学教材“科学探究”栏目的教学策略
