学科分类
/ 1
4 个结果
  • 简介:摘要目的以深圳市宝安区院外心搏骤停(OHCA)真实世界数据为基础,通过分析宝安区自动体外除颤器(AED)实际覆盖情况,探索符合快速发展城市特点的AED配置优化策略。方法采用回顾性观察性研究方法,连续性纳入2019年3月1日至2020年2月29日深圳市宝安区心搏骤停数据库登记的资料。通过计算每个OHCA事件发生地点与能够获取到的AED之间的最小距离,设定最小距离≤100 m为AED可覆盖,最小距离>100 m为AED不可覆盖,分析公共区域和非公共区域的AED覆盖情况;并分析假设对部分OHCA热点区域各配置1台AED后AED覆盖率的变化。基于目前宝安区公共区域内学校、政府、运动场所、地铁、旅游景点、公园的AED不能满足24 h可随时获取的实际情况,假设公共区域内所有AED均满足24 h可随时获取,分析可随时获取AED对AED覆盖率的影响。结果最终共纳入525例OHCA事件,OHCA发生率在住宅小区和工业区最高,分别为54.5%(286/525)和14.3%(75/525)。深圳市宝安区现有252台AED,在AED覆盖范围内发生OHCA事件数为115例,即使基于所有AED满足24 h内可随时获取的理想状态,覆盖率也仅为21.9%(115/525);公共区域与非公共区域AED覆盖率分别为31.6%(37/117)和19.1%(78/408),存在分布不均,非公共区域AED覆盖率偏低。假设对发生2例以上OHCA事件的住宅小区和工业区分别配置1台AED后,非公共区域AED覆盖率则由配置前的19.1%(78/408)提高至28.2%(115/408),可基本满足OHCA事件发生时能随时获取AED。目前宝安区公共区域内部分AED存在24 h不可随时获取的情况,如能达到公共区域内所有AED均满足24 h可随时获取的理想状态,则整体区域AED覆盖率可从16.8%(88/525)提升至21.9%(115/525),公共区域AED覆盖率可从29.1%(34/117)提升至31.6%(37/117),非公共区域AED覆盖率则可从13.2%(54/408)提升至19.1%(78/408)。结论目前宝安区AED配置分布不均,非公共区域AED覆盖率偏低。针对类似深圳的快速发展城市AED的配置策略应是:在保证AED 24 h可随时获取的前提下,优先覆盖包括住宅小区和工业区在内的非公共区域;在公共区域内应满足24 h可随时获取。

  • 标签: 快速发展城市 自动体外除颤器 覆盖率 配置策略
  • 简介:摘要目的分析国内外关于高压氧的研究热点及研究前沿。方法用CiteSpace 软件分别对中国知网(CNKI)及科学网(Web of Science)两个数据库2010年1月1日至2020年12月31日发表的高压氧相关研究论文进行可视化分析,分析内容包括发文国家、机构、作者和高频关键词等。结果共纳入9 911篇中文文献及5 193篇英文文献。知识图谱分析显示,目前中文文献发文机构以医院高压氧科为主,合作关系疏散;国内主要有3个比较大的团队关注高压氧相关研究,各团队内部合著较紧密,但团队之间合作欠佳。英文发文量最多的国家为美国,其次是中国、土耳其,美国中心性最强;英文发文作者主要有5个研究团队,团队内部和团队之间合作关系相对紧密。中文文献关键词共现、聚类分析显示,高压氧治疗一氧化碳中毒、突发性耳聋、脑梗死、重型颅脑损伤、迟发性脑病、脑出血、糖尿病足、缺血缺氧性脑病、脑水肿等病种的效果评价应用研究是该领域的研究热点。英文文献关键词共现、聚类分析显示,热点主题包括从氧化应激、表达、细胞凋亡等方面探讨HBO作用机制的基础实验研究,以及HBO治疗癌症放射损伤、脑缺血、减压病、一氧化碳中毒、外伤性颅脑损伤、脑卒中、糖尿病足部溃疡等的临床实际应用研究。结论国内外研究者对高压氧的关注点并不完全相同,国内以临床实际应用为主,国外则重视基础实验研究。

  • 标签: 高压氧 文献计量学 CiteSpace软件 关键词共现分析
  • 简介:摘要:在社会经济宏观调控的背景下,建筑市场的竞争愈发激烈,建筑企业想要增强自身市场竞争力应力求建筑项目的改革转型,充分利用信息化、智能化技术创建智慧建筑,提高建筑智能化水平。同时,要注意完善智慧建筑的应用体系,加强优化设计工作,促使智能化技术同建筑项目的深度融合,推进智慧建筑项目的升级发展。对此,文章就智慧建筑的应用体系设计进行了分析、探讨,以供参考。

  • 标签: 智慧建筑 应用体系 设计分析
  • 简介:摘要:随着教育改革的不断深入,我们在教学过程中不断将学科核心素养渗透到我们教学的方方面面。希望通过培养学生各学科核心素养帮助学生发展成具备终身发展和社会发展要求的品格和能力,让学生的知识、品德、能力等各方面都能得到综合发展。当前我们在小学英语教学中大都是按照教材中的单元进行独立讲解,导致在培养学生的整体理解能力和语言能力等方面都收效甚微。是以,培养学生的核心素养已经成为我们教学中的重中之重。

  • 标签: 核心素养 小学英语 大单元教学