简介:摘要:现如今,随着我国教育的加快发展,在高中政治课堂上创设有效的教学情境,能够调动学生的学习积极性,提高课堂趣味性,进而提升政治课堂的教学效果。高中政治课程具有较强的理论性,学生理解起来有一定困难,如果教师采用“满堂灌”“填鸭式”的教学模式,学生在学习过程中会感到枯燥乏味,教师采取多种策略创设有效的教学情境,不但能够提升学生自主思考的兴趣,还能够促进学生对知识的理解,使学生能够利用所学知识分析和思考政治问题,提高学生的思维能力,提升学生的实践能力,培养学生的核心素养。笔者通过理论研究并结合自身的教学实践,提出在高中政治教学中创设有效教学情境的策略,以期为广大教师提供借鉴和参考。高中思想政治课程改革提出了贴近实际、贴近生活、贴近学生的基本原则,要求教师要善于创设生动的、有效的、多样化的教学情境,从而有效地激发学生的兴趣、提升课堂活跃度,促进学生的知识理解,促进教学效果的提升。在高中政治教学中创设有效教学情境是新课程改革的必然要求。
简介:摘要: 本文结合近年来我国古建筑火灾情况统计数据,阐述我国古建筑的火灾危险性及其防火的重要性,分析起火原因,提出古建筑的防火对策,以达到保护我国文化遗产的目的。