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提供学习空间体验学习过程

作者：陈立青
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2006-09-19
出处：《黑龙江教育：小学版》 2006年第9期

简介：当前小学数学教学中,学生认知过程与知识建构之间往往有一道鸿沟,学生认知过程与知识结构不能协同发展.为此,教学时,我们要为学生提供自主学习空间,让他们置身于一定的情境之中,去体验数学知识的形成过程,促进主动发展.
标签：学习空间空间体验认知过程学生小学数学教学主动发展

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核心素养下高中生物教学中自主学习能力提升策略的探索与实践

作者：陈立青
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-05-14
出处：《教学与研究》 2024年第5期
机构：绍兴市越州中学 312075

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，核心素养的培养已经成为当前教育的重要目标。高中生物作为高中阶段的重要学科，如何提升学生的自主学习能力，培养学生的核心素养，成为当前高中生物教学的重要课题。本文将从自主学习能力的内涵和重要性出发，探讨当前高中生物教学中存在的问题，并提出相应的提升策略。
标签：核心素养高中生物教学

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新课程标准与核心素养相结合的高中生物教学改进策略分析

作者：陈立青
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-05-14
出处：《中国教师》 2024年第5期
机构：绍兴市越州中学 312075

简介：摘要：本文主要研究的是新课程标准下的高中生物教学，文章通过分析比较高中生物课堂和核心素养两个方面，发现其中存在的共性并提出建议。首先对选题背景进行了介绍；其次从学科性质、学生身心发展特点三个方面对国内外关于中学生物学习方式改革与评价体系相关文献资料进行整理归纳后得出结论；再次是结合我国目前在核心领域课程建设现状及新课标理念等理论依据，分析出高中生物教学中存在的问题。
标签：新课程标准核心素养高中生物

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