简介：摘要： 教学中的激励性原则，指的是通过表扬、鼓励等方式将学生的学习兴趣及积极性提升，从而不断挖掘学生的各项潜力。小学音乐教学的内容和教学目标是提升学生综合素质及审美能力。为了更加有效地促进学生的全面发展，学校应重视激励性原则在小学音乐教学中的应用。在小学音乐教学中有效应用激励性原则，能够在很大程度上励学生学习音乐，使学生感受到音乐的魅力，提升学生的学习效率及审美体验。
简介： 摘要： 当今小学教育所面临的问题是如何更好地利用信息化的先进技术全面实施素质教育、如何用创新的思维方式引领小学教育的全面改革。小学音乐教育是培养学生综合素质的一项重要课程，使其拥有正确的人生观、价值观和积极向上的学习热情，使学生对其他学科充满良好的学习态度。因此，对于小学音乐课程的研究是具有重大意义。将多媒体信息技术引入小学音乐课堂能够体现出这门课程独特的魅力，将教科书的枯燥文本和音乐语言转化为形式，声音和意境的生动组合。音乐环境与现代技术的结合可以更大程度上增强美的信息量以及降低了时空的局限性，从而达到良好的教学效果。
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