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小学生英语学习动机的激励策略

作者：阮红梅
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2018-08-18
出处：《双语学习》 2018年第8期

简介：现代心理学研究认为,人的一切行为都是由动机引起的。学生在学习中的行为表现尽管会受到教师、家长、客观环境的影响呈现出不同状态,但是最根本的原因还是在于学生主体之间的个性差异,在于学生个体间对动机的感受和理解。如果学生接受到学习的动机,那么在学习过程中往往表现的积极、活跃,反之,则极容易出现厌学、败学的现象。这就是所谓的动机理论,这一学习理论是不限于任何学科的,学生在面对每一学科学习时,都应该感受到学习动机,有学习动机,才能够从主观上接受学习这件事。本文笔者就以小学英语学科为探讨的主要对象,谈谈如何在小学英语教学中激发学生的学习动机。
标签：小学英语课堂教学动机理论

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激发学生学习物理兴趣的小策略

作者：阮红梅
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2021-05-07
出处：《教学与研究》 2021年第4期
机构：新疆省塔城地区乌苏市第六中学

简介：摘要：在从事物理教学的十几年中，我一直在摸索，怎么做才能让学生更爱学物理？爱因因斯坦曾经说过:“兴趣是最好的教师”，如果我们在教学中能激发学习物理的兴趣，那么我们的教学就成功了，于是我在教学中，回顾了自己的一些教学历程，总结了一些提高学生学习物理的小策略，以激发学习物理的兴趣。研究的方法，主要在教学设计上做了改进，采取了这些方法后，学生在课下，总会围着我问一些问题，有的还会提出更好的实验方法。让我深深明白，只要教师用心，一定能设计出好课，一定能让学生感受到物理的有趣。
标签：激发，兴趣，策略

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