简介:摘要:中职教育对学生的综合素质有着独特的要求,以培养学生的学习与工作技能为目标。文章依托思维导图工具的优势,探讨其在中职教育中的应用价值。首先,介绍了思维导图的定义以及基于思维导图的教学法;而后,通过实证研究表明,思维导图能够有效提升学生的学习效率和理解能力,同时也能提高教师的教学质量和教学效率。我国中职学校在使用思维导图工具时,一方面需要教师进行有效的引导;另一方面需要打造良好的平台和环境以方便其应用,借以创新教育教学方式,提高教育教学效果。综上,思维导图在中职教育中的应用,有助于提高学生的学习能力和教师的教学质量,有助于深入推进中职教育的教学改革。
简介:摘要:目的:探究对全麻低温体外循环下心脏外科手术患者进行皮肤护理所取得的成效。方法:选取2021年期间于我院诊治的所研究的心脏外科手术患者总计98例,将其平均分为实验A组和实验B组,每组各为49例。实验A组采用常规护理,实验B组采用皮肤护理。比较两组患者的皮肤出现损伤的情况以及患者的满意情况。结果:实验B组患者并未出现任何关于皮肤的不良情况,而实验A组患者出现皮肤类状况的病例数较多。实验B组患者对护理比较满意一些。结论:对全麻低温体外循环下心脏外科手术患者进行皮肤护理可降低皮肤发生损害的概率,减少患者的痛苦感,使得患者对医院产生信赖感,进而提升好感度,值得推崇。
简介:摘要目的检测膀胱癌组织及细胞株中长链非编码RNA(lncRNA)FLJ37505的表达,分析FLJ37505对膀胱癌细胞增殖和迁移影响的作用机制。方法实时荧光定量PCR(qPCR)分析63例膀胱癌和癌旁组织(来自2018年1月至2019年3月苏州大学附属第二医院泌尿外科膀胱癌手术切除的标本)和膀胱癌细胞株(T24、J82、5637、BIU-87和UM-UC-3,均购自上海生命科学院细胞所)中FLJ37505的相对表达。将FLJ37505相对表达最少的膀胱癌细胞株根据随机数字法分为对照组(转染空白质粒)和FLJ37505组(转染载有FLJ37505序列的质粒)。MTS法和划痕实验分别检测上调FLJ37505的表达对细胞增殖和迁移能力的影响。生物信息学预测FLJ37505的靶基因。双荧光素酶报告基因系统检测FLJ37505与靶基因的结合。qPCR和Western印迹分别检测上调FLJ37505对靶基因表达的影响。结果与癌旁组织相比,FLJ37505在膀胱癌组织表达较低[(4.90±0.79)比(0.89±0.28),P<0.05]。与人正常膀胱上皮细胞相比,FLJ37505在膀胱癌细胞株表达较低(P<0.05),其中FLJ37505在UM-UC-3细胞中的表达最低(P<0.01)。与对照组相比,FLJ37505组UM-UC-3细胞中FLJ37505表达较高[(0.79±0.04)比(9.92±1.17),P<0.01]。与对照组相比,FLJ37505组UM-UC-3细胞的增殖能力和迁移能力均被抑制(均P<0.01)。生物信息学显示,FLJ37505的靶基因是miR-203a-3p,miR-203a-3p的靶基因是二型磷脂酰肌醇4磷酸酶(INPP4B)。双荧光素酶报告基因系统显示FLJ37505可互补结合miR-203a-3p(P<0.01),miR-203a-3p可互补结合INPP4B mRNA(P<0.01)。与对照组相比,FLJ37505组UM-UC-3细胞中miR-203a-3p的表达较低[(1.00±0.05)比(0.20±0.02),P<0.01],INPP4B在mRNA和蛋白水平的表达均明显增加(均P<0.01)。结论膀胱癌组织和膀胱癌细胞中FLJ37505的表达较低,上调FLJ37505可显著抑制膀胱癌UM-UC-3细胞的增殖能力和迁移能力,其作用机制可能是通过吸附miR-203a-3p进而上调INPP4B基因的表达。