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小班语文课堂差异性教学初探

作者：郭艳红（通辽市扎鲁特旗查布嘎图学校，内蒙古扎鲁特旗，0291
学科：文化科学 >
创建时间：2009-07-17
出处：《新科教》 2009年第7期
机构：以往我们的教育总是以统一的模式要求学生，以统一的标准考核学生，没有客观地肯定学生的差异；以往我们的教学由于班级人数多，难以兼顾到孩子们的个性能力差异。随着时代的进步，我们看到了越来越多的由于没有肯定差异而造成的教育误区，于是现代教育理念提出：要以学生发展为本，承认学生个性差异和个性品质差异，尊重差异，并把此作为实施教学的依据。

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