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  • 简介:[摘 要] 近二十年来,国际汉语汉字教学研究取得诸多成果。本文统计了2002至2022年发表在语言类核心期刊和汉语国际教育专业期刊上的相关论文,从教学内容、教学策略和习得情况三个方面评述了国际汉语汉字教学研究的概况,并在此基础上从三个方面对国际汉语汉字教学提出了建议。

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